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高二地理(高三地理知识点归纳)

TxPFz2022-06-26 00:06:46美文阅读990
高三地理要学习哪些知识?高三地理基本上要把高一高二学过的地理内容要重新复习一遍。当然不是简单的重复,是在原有基础上对知识点进行归纳总结运用,把它融会贯通。高三复习内容包括地理必修一(自然地理)比较偏理科, 重在理解。近年来高考高频考点:等值线、 区时计算、气候、河流水文特征、地壳运动、自然带等。必修二(人文地理)必修三区域地理、 《中国地理》、《世界地理》多以记忆理解为主。高考高频

高三地理要学习哪些知识?

高二地理(高三地理知识点归纳)
高三地理基本上要把高一高二学过的地理内容要重新复习一遍。当然不是简单的重复,是在原有基础上对知识点进行归纳总结运用,把它融会贯通。高三复习内容包括地理必修一(自然地理)比较偏理科, 重在理解。近年来高考高频考点:等值线、 区时计算、气候、河流水文特征、地壳运动、自然带等。必修二(人文地理)必修三区域地理、 《中国地理》、《世界地理》多以记忆理解为主。高考高频考点:人口增长、迁移 、城市空间结构、工农业区域因素、地理信息技术等。回答希望对你有用,祝各位高三高考金榜题名!
地理这个东西主要是要先把兴趣培养起来,至于高三的地理要学些什么,如果你是文科的话要考地理,你就看一下考试的大纲就行了嘛,跟着你们大纲走啊,一般像高考的,一般像高三的地理书上有几个章节是不考的,你可以了解一下。兴趣是最好的老师,你首先要把兴趣培养起来,你看你作为一个高三的学生,问这些考试大纲的东西,其实就已经说明了,你在学习方面是比较弱的。因为现在的互联网手机都比较方便,也是可以很轻松就出来它的考试大纲是什么呢?也可以去问你们老师,但是我相信老师肯定跟你们讲过。
高三地理基础知识点篇一  1、区域地理是绝对的要记图,首先得把地球经纬度印在脑子里,南北纬东西经在心里有底,再把那些个五大洲四大洋定好位,比如欧洲大约在10w~60e35n~70n之间。就是把整张世界地图印在脑子里,再逐渐细化,每个区域的自然、经济理清,最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下,形成框架,这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合,需要之前的自然地理人文地理打底,所以基础得扎实.  2、学自然地理,地球那块,得把地球自转公转春秋分的几张图记住,能理解最好,个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解,大气环流和洋流其实是有相通的,记得当时我学老师极其强调热力性质的差异,因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的,上课一遍往往不够,得常常自己琢磨.  3、人文地理没的说,就是靠自己背的,然后老师的笔记很重要,结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点,分相对容易挣.  4、中国区域地理与区域差异  〖中国的区域差异〗  中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。  〖北方地区〗  气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。  〖南方地区〗  气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有金属工业。主要城市。  〖西北地区〗  气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原,治理沙漠。主要矿产地。主要城市。  〖青藏地区〗  高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产资源。主要城市。  〖香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省〗  经济发展的特点。台湾省的地形、自然资源和主要城市。  地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会,亲身感受生活中的地理知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。  高三地理基础知识点篇二  1、地球自转的方向:自西向东。从地球北极上空观察,呈逆时针旋转。  2、地球自转的周期:恒星日,23小时56分4秒(真正周期);太阳日,24小时。  3、地球自转的速度:角速度(每小时15°),线速度(自赤道向两极递减)  4、地球公转的轨道:椭圆轨道。一月初(近日点),七月初(远日点)。  5、地球公转的方向:自西向东。从地球北极上空观察,呈逆时针旋转。  6、地球公转的周期:恒星年(365日6时9分10秒)、回归年365日5小时48分46秒  7、地球公转的速度:在近日点时公转速度较快,在远日点时较慢。  8、黄赤交角:黄道平面与赤道平面的夹角,目前为23°26′。  9、太阳直射点的移动规律:太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动  10、地球自转的地理意义:昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移(北右南左)  高三地理基础知识点篇三  1、纬线和纬度,低纬、中纬、高纬的划分:连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;  2、经线和经度:连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。  3、东西两半球的划分:西经20°和东经160°的经线圈。  4、南北两半球的划分:以赤道为界,以北的为北半球,以南的为南半球。  5、南北回归线和南北极圈:23°26′和66°34′纬线  6、本初子午线:0°经线,通过英国伦敦格林尼治天文台原址。  7、南北方向的判断:有限方向,北极为最北,南极为最南。  8、东西方向的判断:无限方向,沿着自转方向为向东,逆着自转方向为向西。  9、东西经的判断:沿着自转方向增大的是东经,减小的是西经。  10、南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。  11、地方时的计算:每往东1°,时刻增大4分钟。  12、已知经度求时区数:经度除以15,再四舍五入。  13、区时的计算:每往东1个时区,时刻增大1个小时。  14、北京时间:以东八区(120°地方时)为标准时间。  15、世界时:以本初子午线时间为标准时。  16、国际日期变更线:180°经线(理论上),不通过陆地(实际)。

高三地理怎么学呢?

高二地理(高三地理知识点归纳)
这个我想说一下,因为我高一高二的时候地理真的超级烂,我高二的时候都想好了,不学地理了,把别的学科好好学,但是没想到最后文综考的最好的是地理。我觉得高三想要快速学好地理,首先要建立一个构图,大致分为自然地理、人文地理、中国地理和世界地理,要先搞清楚每个人板块最主要讲的是什么。比如说自然地理就会讲一些,地球经纬度、气候、地形、土壤、洋流、风带还有一些时间的计算等等;人文地理主要就是在讲资源配置、城市规划、交通、劳动力、技术等等。最重要的就是构建一个框架。第二点就是世界地图,每个国家的经纬度要记熟,其实这些并不难记是有技巧的,比如说非洲就可以记一个360,非洲上下穿过南北纬30度,最右边沿着东经60度,左边0度经线穿过。可以不是很准确,大致的范围但要记熟。接下来就是每个国家的地形,记住大致主要的地形,比如非洲从上到下是撒哈拉沙漠,下来是刚果盆地,最下面是南非高原,右边挨着是东非高原,它上面挨着埃塞俄比亚高原,记住主要的地形。接下来就是每个地区的气候;该地区重要的河流,以及河流的特点等等。当你把一个一个的地方这样子记下来后,再将他们组合到一起去,再去理一边。接下来就是世界的海洋、洋流、港口等。我记得原来我总是自己画一张世界地图,给周围的同学说这些东西,久而久之,自己也就记得滚瓜烂熟了。像这样子记完,其实地理的每个板块都是有联系的,当这些记完以后自然地理中的地形、气候、经纬度等,也就很熟悉了。然后就是中国地图的记忆了,中国地图要记得比其他都清楚。可以以黄河和长江两条河为基准,以此延伸记忆其他地方。我就是这样先构框架,再背世界地图,再来背中国地图。完了很多知识都有交叉,最后地理就会好起来。加油吧!
您好,到了高三阶段,高中地理的全部知识点已经学习完了,在这里说一下高中地理全部的知识体系:高中地理必修三本,必修一到必修三,选修两本,一般就是旅游地理和环境保护,还有一本区域地理。主干知识点就是必修三本加上区域地理知识,内容繁杂,到了高三,尤其是纯文科性的,建议先看课本。为什么要看课本,因为在看课本的过程中是知识体系的重建过程,有利于梳理,方便整理出不懂得,后期着重处理,因为时间有限,建议第一轮复习的时候就开始看书打基础,巩固,把会的弄好,不会的挑出来,花两周多看课本梳理,边看边记笔记。第二轮复习,就要针对第一轮挑出来的不懂知识进行消化,做题巩固,自然地理,人文地理,区域地理主要主干知识弄懂,自然重原理,人文重方法,区域地理是自然和人文的深化,综合性强,多看图,多看图,这是重点,形成区域空间定位,在结合这个区域的自然环境特点和人文方面进行可持续发展的分析问题。祝学习进步。
谢谢邀答!大多数同学都反应高中地理比初中地理难学,为什么呢?是因为,初中地理学的都是既定的地理事实,只要你认真去背记,考试就能得到一个好的分数。而高中地理,只凭着好记性就明显不够用了。因为它是对初中地理的一个深入研究,它阐述地理的概念,地理原理及规律,偏重于抽象理解理性分析。那怎么学好高中地理呢?第一:地图是地理信息的载体,是学地理的必要工具!所以要学会读地图,读懂地图,使用地图,做到大脑中有地图的概念。地图上的城市、山脉、河流……每一点信息都有可能成为考点,首先必须记清楚它们的地理位置。其次拓展了解它们的特点,与人类的关系问题等。自然地理是人文地理的载体,一定要掌握好自然地理的基础和难点,这样才能解决人文地理的问题。自然地理原理和规律的运用,分析地理事物的趋势,预测地理现象等,都离不开对地图的熟练掌握。第二:重视自己的地理课本。要认真阅读地理课文,思考课后问题,特别注意书中的插图和表格,仔细体会理解图表的意义。 教材目录是全书的提纲契领,常常翻看目录,能把全书的知识点系统地串联起来,查缺补漏特别方便。第三:锻炼自己的地理观察和地理想像能力。 当我们看电视新闻,节目,杂志或是图片时,观察思考其中涉及的地理信息。由看到的地理环境信息,联想当地的环境特点,人文活动等。第四:按地理的思路巩固自己的知识点。1.学的啥?2.在哪里?3.为什么?4.利与弊?5.如何协调人与地理环境的关系?学好地理,需要细心,耐心,信心!如果说学好有没有诀窍,我觉得这就是吧!
不请自来,很高兴回答这个问题。高中地理,要怎么学才能取得好成绩,首先要有好的学习方法。一、文理交融,学法兼用高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分),包括宇宙、大气、海洋、陆地等,主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容,具有鲜明的理科特点,需要较多的逻辑思维。学习时,应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。平时还应多做练习,重视解题思路,特别要多画图,以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二),主要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习方法,在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书,熟悉和掌握知识要点;会看书,把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想,善于总结,形成自己的看法。二、图文结合,易学好记地理学习离不开地图,必须重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采用图文结合的方法,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂,但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查落实,熟记;平时要多看地图,“图不离手”,把地图印在脑子里,并能在图上再现知识。这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”,“大气分层”,“山河分布”,“洋流流向”,“国家位置”,“铁路干线”,“工业中心”……于是,我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息,从容作答。有的同学可能会认为,看图太费时间,不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻,经久难忘,便于运用,避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时,枯燥无味,知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看,图文结合实际耗时并不多,效果却很明显。同学们学习地理,应该养成读图用图的习惯,培养读图用图的能力,只要胸有成“图”,定能事半功倍。三、知识联系,融会贯通高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点:1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题,因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容,因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响,通过探究这些规律的形成原因来为形类的相应对策服务。也就是说,应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料,从中推导出一些规律,从本质上掌握其成因,最后形类生产生活的相应对策。可见,高中地理的学法核心是理解而非记忆,是应用而非记忆。2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点,几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系,学习地理必须紧扣这条主线。3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多,人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。4.我们知道,高中地理是建立在初中区域地理基础之上的,初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素,往往是高中系统地理,特别是人文地理的基础。因此,具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是,由于种种原因,一些同学的初中地理知识已经淡忘,影响到高中地理的学习,因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材,主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容,加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中,当涉及初中知识时,及时查区域地图或复习。希望对你有帮助。我是穆瓣草籽,教育领域创作者,欢迎关注我,一起探讨教育问题,也可以下方留言点评。
现在高考地理着重考察的是学生的地理核心素养,培养学生学习对生活有用的地理,题目灵活多变但是高考考点就是必修一,二,三,必修一着重理解分析,必修二着重理解记忆,必修三就是在必修一二的基础上具体案例作用。选修二选一比较简单我建议到了高三,每天至少刷11道地理选择题,着重夯实基础,由简单到难,循序渐进,综合题每天做一道,锻炼解题技巧,并归纳知识点。最主要是跟着老师的复习节奏,自己做好预习复习和知识点归纳,祝你成功。
对文科生而言:“得文综者得天下”,而“得地理即者得文综”。文科生要想突破成绩上限,除数学之外,地理决定了上限!高中地理就相当于理综的物理一样,让人头疼,总是拿不到高分。很多同学在学习高中地理的时候都会出现:上课一听就懂,做题一做就错,最后让本来对地理学科很感兴趣的同学也是倍受打击。特别是上了高三许多同学发出这样的叹息:“地理太难了!”。地理怎么就这么难呢?地理11个选择题错4个算奢望,错6个算正常,确实没法跟政治和历史相比(只错1~2个)!地理真的就这么难吗?我想说,其实地理并不难学。那么,为什么同学们感觉到难呢?我觉得主要原因有两个:其一是认识偏差,其二就是方法不得当。长期以来,同学们习惯都将地理划归文科类学科。作为文科类学科的知识,从社会、家长到学生都认为只要记记背背就行了,不必深究,而且随时考试前强记一下成绩还趋于满分。所以往往表现为从来都不重视地理,尽管老师再三劝说,仍是“我行我素”。直到后来“夹生饭”煮成了,再想学好就难了,到高三地理六十分万岁都没法保证。于是觉得地理越学越难,慢慢儿的就产生了畏惧心理。在畏惧心理的驱使下 ,地理简直没法儿学了,就不该开这门课程。因此,首先我要更正同学们的认识。地理不是文科类学科,至少不是纯文科类学科。它是社会科学和自然科学的有机结合体。在我们高中学习的各门学科中,没有哪门学科能够象地理这样将人文科学与自然科学结合得如此紧密、如此完美。因此它在我们将要进行的“大综合”高考中,有着极其特殊的价值。也正是地理学科的这种极强的兼容性,我们在选择学习方法时,就不能仅用大家习惯的“记忆”来处理它,否则你肯定得处在“云里雾里”了。我这里所说的认识,还包含一种心态。有的同学从小学(自然科)开始,总是将地理看成“副科”。这是长期的思维定势造成的。由于这种“根深蒂固”的“副科”心态的作用,未来我不一定要考地理,所以许多同学舍不得在地理上多“浪费精力”。遇到只需略作分析就能得出结论的问题,往往也不愿稍作努力,而是简单地将之归结为“难”。因此,当有同学抱怨地理难学时,我忍不住要反问一句:“你深究了吗?”“你投入了多少时间?”从教十五载,带过初中和高中,在所有学科中,地理是花时间最少的,能把作业按时完成就不错啦,哪还谈什么深究!这就是学生的现状!解决了心态问题,一切都容易好办了!学习方法的获得应是“水到渠成”的事。世界上的方法真是太多了。所谓“教无定法”,当然学也应该无定法。但是,我认为有些工作应是我们当前必须做好的。第一、要肯记忆。记忆对于地理学习来讲太重要了,因为记忆是储备知识的基础,是解决地理问题的最基本资源。如果连重要的地理事实、现象、数据和原理、规律都记不住,说到理解和运用那简直是“痴人说梦”。更何况有些知识点根本不可能通过理解能解决的。举一个例子:“太阳表面温度是6000K”,你能说出这是为什么吗?该怎么理解?事实就是如此,没什么可理解的,你只须记住就行!至于如何记忆,我说方法可多了,大家各有“高招”。比如机械记忆、趣味记忆、联想记忆、推理记忆、谐音记忆、“拉郎配”记忆等等,完全可以“八仙过海,各显神通”。就具体知识点该怎么记忆,每个人一定根据自身的情况,以及知识的特点,采用最好的记忆方法!比如在学习中国地理和世界地理的时候,我们可以按照分区来学习,把每个分区的地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、包含范围等),自然地理(地形、气候、土壤、水文、植被、动物、资源等),社会经济(人口、农业、工业、城市等)总结起来,方便记忆。第二、要勤思考。许多地理事实、地理现象都是“上天入地”的。同学们平时看不见,摸不着。有的东西既使能看见,人们也很难看出它们的发展变化规律。因此,它们就需要同学们作深入的思考,要结合自身丰富的想象力,使这些知识点变得鲜活、生动形象起来。地理环境是由多要素因相互联系、互相影响、相互制约构筑而成的一个整体。从表面上看,那每一个要素都是零散的,但它们内在却紧密地连结在一起。我们要把它们内在的连结点到。如果能这样,我们通过它们,可衍生出更多的知识点来,同时还可以帮助我们更好地理解地理原理、地理规律。比如,经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:①学什么?如黄河及其水文特征。②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。第三、要善联系。当我们接触到某一地理现象,要尝试着用学过的知识来解释、验证。对于难以理解的地理问题,要善于从生活中寻答案。要学会利用身边丰富的地理信息,经常将它们与课本上的知识结合起来,做到“拳不离手,曲不离口”。要关心周围发生的事情,更要关心国家和世界发生的重大事件,并要学会从地理角度分析其背景和前景。比如,沼泽的形成:你得思考:其一,有水来,而且来得越多越好——水源;其二,来了得留得住,不能流走——地势低洼,不能上天——蒸发弱,不能入地——无法下渗(冻土)。通过这样联系生活实际分析,不愁分析不到位!第四、要常模仿老师。为了加深对知识的理解,可以每天空闲时间“模仿”老师讲课(可以在心里模拟即可)。针对某一问题,老师已经讲了一个版本,我就要模仿老师讲课:假设我是老师,我怎么讲这个问题比老师都还讲得更透彻、更简单易懂、能够让文盲都听得懂!在老师所讲的版本基础之上不断优化、不断创新,直到自己满意为止,这样做不仅可以加强对知识点的深究,加深印象,同时也能练自己的表达能力。第五、要常总结。每学过一章一节,要及时总结,使之形成完整的知识体系。知识体系建立起来了,我们可以很容易地到前后知识点之间的联系。同时,有了构建好的知识体系,我们就彷佛是掌握了一张地图,再遇到什么问题,能够很快将之“定位”。到了它在知识体系中的位置,要想了解它与其它地理事物的关系就方便多了。另外,知识体系构建好了,我们对地理知识的掌握将会变得更全面、更细致、更深刻、更持久。我是“老平说高考”,专注教育,用心解答教育问题,如果对你有帮助,欢迎关注,获得更多指导,祝孩子赢在高考,高考必胜!
作为高中地理老师,我就此问题表达一下自己的观点,第一,兴趣,人们都说兴趣是最好的老师,有的时候,兴趣真的是学习的动力,班上有一些同学其他科目都比较差,但是地理学的非常好,问他什么原因,他说就是喜欢地理,所以会去钻研地理题目,花的时间多,自然而然学的不会差。第二,是学习的态度,有很多同学对地理不太感兴趣,但是也学的比较好,主要是他们对待地理这门学科的学习态度非常好,不会说不喜欢地理就不去做作业,不看书不复习,他们会按时完成学习任务,所以也学的不错。第三,是学习方法,也有些同学对地理既不感兴趣又没花多少时间在上面,也学的非常好,那主要就是学习方法非常好,比如,会挑典型题目做,有针对性做题,会准备纠错本,每次考试都会总结自己的得与失,知道锻炼自己的图文分析能力,还有对地图特别熟悉,亦或者充分利用好了上课四十五分钟。总而言之,学习不是一蹴而就,每个人的学习的情况也不一样,希望我的回答对你有帮助,谢谢!
地理是人类最古老的学科之一,自从地球诞生以来,数亿年的时间,大自然不知疲倦的塑造着地球的沧桑巨变,也带给了人类无穷的好奇与遐想。人类的历史也是一部人类与大自然斗争 相处,交流的历史。通过与自然的相处,我们感受着自然的神奇与伟大。在与自然的沟通与交流过程中,地理学不断的拓展出新的内涵和意义。到今天,地理学不仅仅局限于经典意义上的山川面貌,日月星辰等自然内容,而是更多的融入了人口,资源,环境,旅游等人文的印记,进而体现出来社会发展和变迁的真实风貌。地理学是一门实用性的学科,地理与我们的生活密切相关,学习地理可以获得很多有用的地理知识,帮助我们提高生活技能,更好的解释身边的地理现象,提高生活的质量。不仅如此,地理学在现代科学中也占有重要的地位,对于解决当今社会面临的人口,资源,环境等问题起着重要的作用。 地理如此重要,怎么学好地理呢?刚刚进入高中的同学,会觉得地理很难,原因在于初中阶段学地理“是什么,在哪里”,主要学习地理事物有哪些,如何分布的问题。到了高中,学习地理侧重点在于”“为什么”,就是探究地理事物及分布的原因,难度大大深入了,需要较强的分析和抽象思维能力。高中地理学习的思路和方法需要进行调整。 首先,注重教材内容学习和理解。课本是地理学习的基础。第一步,学习深入研究教材,把握基本原理和规律, 在这个过程中,结合老师课堂讲课,做笔记 ,记重点。第二部,每个章节结束注意知识的整理和归纳总结,设计思维导图,将本章节的重点进行梳理,建立结构化的主题及层次,形成体系化,这样就能把学习的知识进行串联,整合,深入理解, 提高学习的能力。其次,重视地图学习。地图是地理学习的重要工具,也是地理内容和信息的主要载体。学习地理要学会掌握使用地图的方法,养成读图,用途,收集地图的好习惯。高中阶段地理学习利用的地图会更加抽象和复杂,但是不外乎从以下几个方面:1.学会地图分类。包括日照图、地形剖面图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理结构图、地理等值线图、地理数据图等。不同地图反应的地理信息不同。2.学会阅读地图。先读图的主题,即图名;看清图例,比例尺,方向;注意细节,知道该图表现的主要内容,范围,具体细微不要遗漏;联系实际,不要脱离具体情景。3.学会变图,如图图转换(剖面图转化为平面图),不同地球光照图之间是转换等,图文转换等。学会变图是为了更加灵活的获取和处理地理信息。4.学会用图。如在理解记忆地理知识的时候,将其放入图中去记忆,当回忆知识时 ,浮现在脑海中的应该是文字和图片的结合,而不是单纯的文字内容。如地理事物的分布规律或特点的归纳和总结,应该和相应的地图结合在一起。第三,注重理论联系实际。地理是和我们生活密切相关的,学习地理要和周边的自然地理环境联系起来,注意观察身边的地理现象,并且积极思考为什么,然后带着问题尝试从书本学习中答案,解释地理现象背后的原因,这个举动不光能锻炼我们的观察思维能力,还能不断的强化我们学习地理的兴趣。同时,博览书,通过互联网,杂志等多种渠道获取地理信息,查相关资料,我推荐《中国国家地理》,这不仅仅是地理学习课堂的延伸,也是我们收集资料,获取信息,丰富知识的有效途径。地理知识内容丰富,实践性强,应用范围广,学习时紧密结合当地和国家的经济发展, 国内外时事热点,让学习更贴近生活实际,鲜活有趣。创造机会走入大自然,开展地理实践活动,培养观察分析,活学活用, 理论联系实际, 解决具体问题的能力,以及合作交流,创新实践的能力。
对于这个问题 我有经验,因为我是过来人 我高中的时候选的也是文科,现在来说 地理这门学科让你觉得困难的地方肯定有计算题,对于计算题 你不用太过忧愁 因为高考的时候,计算题只考一道或者是干脆不考 想要学好地理 必须要多看地图掌握好地图 在你的 脑海中一定要有世界地理的大体轮廓 此外 你一定要擅长于联想 比如说看到赤道你一定要联想到赤道穿过哪些国家赤道附近的气候都有哪些 再联想到穿过赤道的国家都有哪些气候特征 气候资源经济地理特征等等 通过这样的方式方法 你掌握的知识面就广了 也深了 高中的文科学习从来都不局限于书本知识很大程度上都考你知识的广度和深度呢 所以学文科要多读书,对于自然地理中的计算题部分 如果你实在无法理解 那你就只能通过多做题 这一条方法了,你放心计算题都只是计算的过程不一样 但是他都有很多相同的题型的 所以多做题的话你就懂了 其实

高中地理地壳地幔知识点总结?

高二地理(高三地理知识点归纳)
高中地理地壳地幔知识点总结:(地壳)是地球的固体外壳,是由一层层(岩石)构成的,越到深处,(密度、压强)越大,(温度)越高,那里的物质热的像烧熔了的玻璃一样,叫做(岩浆)。(地核)相当于煮熟鸡蛋的蛋黄,(地幔)相当于煮熟的鸡蛋的蛋白。地壳与地幔之间是莫霍界面,地幔与地核之间是古登堡界面。 地壳上层由铝的硅酸盐组成,下层由镁的硅酸盐组成;地幔主要由铁镁硅酸盐组成;据推测地核由铁镍组成。

高中地理知识点总结?

高二地理(高三地理知识点归纳)
1、学好自然地理,首先要掌握书上的基本概念,每个知识点都要吃透。上课认真听课、做笔记、课后认真复习做习题训练。2、掌握地球在宇宙中的位置,地球公转自转和经度纬度的认识,知道大气作用产生的大气环流组成。3、世界地理 知识点主要是看图,熟悉重要的经纬线,根据图表的经纬线度数判断是世界上哪个区域哪个国家,了解该国综合国力,自然资源等,学习世界地理将世界地理图熟记。4、学习世界地理,注意平时多看书本知识点,课后认真复习梳理知识点,对各个区域进行对比分析总结。5、人文地理是高中地理部分最简单的。学习方法将各个点联系起来通过图表总结分析熟记。补充:高中地理知识点总结:影响太阳辐射的因素1、纬度(决定正午太阳高度、昼长)2、海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)<eg.我国青藏高原>3、天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)<eg.我国西北地区>4、空气密度高中地理知识点总结:影响雪线高低的因素1、降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)<eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低>2、气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)

高二高三的地理学习内容?

高二地理(高三地理知识点归纳)
总共五本书必修有三本,必修一(自然地理)是高一上期学,必修二(人文地理)是高一下期学,必修三(区域整治与开发)是高二上期学。高二下期开始复习区域地理(世界地理和中国地理)以及选修教材。选修一般选两本,四川选的的是选修5(自然灾害与防治)和选修6(环境保护),各个省选修内容不一。之后就是高三的三轮复习。自然地理主要是指自然方面:地球、大气、地球上的水、地表形态、自然环境的整体与差异性。人文地理主要是指人文方面:人口、城市、农业、工业、交通、人地协调发展区域地理就是在一个区域内对自然和人文两方面进行分析,问题,提出解决方案以达到区域可持续发展。分析内容包括:位置、气候、地形、水文、土壤、植被、资源、农业、工业、人口、交通、劳动力、政策、宗教等自然和社会经济条件。

全国地理竞赛知识点?

高二地理(高三地理知识点归纳)
高二地理学科竞赛知识点(一)  1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。  2 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。  3 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。  4 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。  5 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。  6 日地平均距离 1.496亿千米。  7 太阳系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。  8 八大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。  9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。  10 太阳的主要成分 氢和氦  11 太阳辐射能量的来源 核聚变反应  12 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类的主要能源。  13 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。  14 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。  15 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、球(耀斑)、日冕(太阳风)。  16 太阳黑子的变化周期 11年。  17 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象  18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月  19 月相变化规律 上上西西(上弦月),下下东东(下弦月)  20 星期的由来 朔望两弦四相。  21 空间探索阶段的开始 1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。  22 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。  23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号  24 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。  25 保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。  26 地球的平均半径 6371千米  27 地球的赤道周长 4万千米  28 纬线和纬度,低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;  29 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈  30 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈  31 南北两半球的划分 以赤道为界,以北的为北半球,以南的为南半球  32 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线  33 本初子午线 0°经线,通过英国伦敦格林尼治天文台原址  34 南北方向的判断 有限方向,北极为最北,南极为最南  35 东西方向的判断 无限方向,沿着自转方向为向东,逆着自转方向为向西  36 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经,减小的是西经  37.南北纬的判断 度数向北增大为北纬,向南增大为南纬  38 地球自转的方向 自西向东。从地球北极上空观察,呈逆时针旋转  39 地球自转的周期 恒星日,23小时56分4秒(真正周期);太阳日,24小时  40 地球自转的速度 角速度(每小时15°),线速度(自赤道向两极递减)
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结合地图
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20 minutes ago 发表
高中地理学习的思路和方法需要进行调整
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26 minutes ago 发表
地理问题的一般思路是:①学什么?如黄河及其水文特征
本站网友 脊柱侧凸
10 minutes ago 发表
鲜活有趣
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26 minutes ago 发表
然后大气洋流既要记也得理解
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30 minutes ago 发表
  3 天体的分类 星云
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11 minutes ago 发表
慢慢儿的就产生了畏惧心理
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13 minutes ago 发表
老师已经讲了一个版本
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17 minutes ago 发表
逆着自转方向为向西
本站网友 新经济时代
16 minutes ago 发表
针对某一问题
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22 minutes ago 发表
纬度(决定正午太阳高度
本站网友 pppppp
28 minutes ago 发表
它是社会科学和自然科学的有机结合体
本站网友 脊索瘤
24 minutes ago 发表
地形
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9 minutes ago 发表
环境
本站网友 天下无不散之筵席
5 minutes ago 发表
  3
本站网友 赶黄草
18 minutes ago 发表
祝学习进步
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0 second ago 发表
人们也很难看出它们的发展变化规律
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19 minutes ago 发表
需要之前的自然地理人文地理打底
本站网友 cider
18 minutes ago 发表
一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材