您现在的位置是:Home > 美文阅读 >

美文阅读

在线对时(怎样对时)

Yadcm2022-06-26 01:22:35美文阅读989
为什么看电影声音和画面不一致,而且画面好像有点延迟?造成影音不同步的原因:1、电视画面或者声音不正常,多数是智能电视的视频解码出现问题造成的。2、更换解码器如音频不流畅可以更换一种音频解码器,对于DivX、XviD视频可以考虑换一种兼容解码器。方法前面有介绍。3、整理磁盘碎片硬盘的碎片过多可能会导致播放不流畅,造成影音不同步。整理一下硬盘往往会有很好的效果4、在线看视频时会

为什么看电影声音和画面不一致,而且画面好像有点延迟?

在线对时(怎样对时)
造成影音不同步的原因:1、电视画面或者声音不正常,多数是智能电视的视频解码出现问题造成的。2、更换解码器如音频不流畅可以更换一种音频解码器,对于DivX、XviD视频可以考虑换一种兼容解码器。方法前面有介绍。3、整理磁盘碎片硬盘的碎片过多可能会导致播放不流畅,造成影音不同步。整理一下硬盘往往会有很好的效果4、在线看视频时会有源源不断的拼图碎片需要电视快速还原,如果电视不够“聪明”(系统有缺陷)或动作“缓慢”(硬件性能不足)就会出现拼图错误、拼图不完整,也就是前面所说的图片和声音不正常。5、视频文件本身音视频不同步的处理在播放时先估计好延时的时间,然后选择“查看”看菜单中的“选项”命令,打开“选项”对话框,从中选择“音频切换器”,并在右边选定“声音延迟时间”复选框,然后在后面的数值框中输入时间。

"隐身对其可见"是什么意思?

在线对时(怎样对时)
隐身对其可见,就是你是隐身的,然后在好友列表里到你想要对其可见的那位好友,用鼠标点着他按住鼠标右键,会出现一个方框,在里到“设置权限”,进去点一下“隐身对其可见”,对方就能看见了。当你在线时,如果你不想某好友看到你,你用同样的方法设置在线对其隐身,对方好友列表里就看不到你在线了,不过如果是老手,会在空间发现你在线的,所以不是特殊情况最好不要设置在线对其隐身。

有事请教:在线好友的头像有一时钟是表示什么?

在线对时(怎样对时)
那是对方除于离开的状态,你也可以设置,这说明他现在不在电脑旁,可以手动设置成这种状态,如果你几分钟(默认是5分钟好像,可以自设)没动鼠标,电脑没有任何操作,也会自动转到这种状态,你,一般在你最上面头像的旁边有个按钮,里面还有忙碌,隐身,离线,Q我吧等状态,这些状态是什么意思不懂可自己查,相信不难理解

简单快速将文字在线转语音的方法有哪些?

在线对时(怎样对时)
推荐一款我自己用过的在线文字转语音的工具——标贝悦读。他家声音上的特是有很多模仿明星的声音,有沈腾、周星驰、孙悟空、宋小宝等,可以做视频配音,把这些明星的作品剪辑一下做二次创作,然后用自己的内容合成配音,吸粉效果挺好的。使用流程首先登陆,支持手机号注册和登录复制粘贴要合成的文字到输入框区域择合适的声音,点击选中声音,然后点击试听用“多音字”功能修改文章中的读音错误,用“词组连读”功能修改分词错误,例如双11之间的停顿太长,可以把“双11”这个词选中,然后点击词组连读功能就可解决分词问题。点击下载,修改标题,完成支付,就可得到完整的MP3音频文件。多角合成,选中文字,然后点击右侧角头像,选中的文字会变换底,表示设置成功,合成时本段文字就会用选中的声音读出来。中间不用切换,一键合成导出多个声音穿插朗读的音频文件。点击设置,可以为角修改对应的音及显示名称。在个人中心,作品列表里查看以往合成过的内容音频。体验链接https://yuedu./index.html?source=wukong
1、想要将PDF格式的文件进行压缩变小,首先需要打开电脑上的浏览器搜索“迅捷PDF在线转换器”这是一个支持在线压缩文件的工具。2、打开在线转换器之后,我们就可以看到关于语音识别文件操作的选项,然后点击“文字转语音”3、点击之后我们就可以进入添加文件的页面了,点击“选择文件”将需要转换的文字文件打开。4、如果大家需要转换的文字文件比较多,可以点击“继续添加”批量上传文件,然后点击“开始转换”。5、下面这是一个文件转换的进度条,文件转换会需要一定的时间,文件转换过程中会出现,文件正在做最后处理,请耐心等待。6、将文件压缩完成之后,点击“立即下载”就可以将转换好的语音文件保存到电脑上了。以上就是小编推荐的在线转换文字为语音的在线转换器,希望小编的推荐可以帮助到你。也感谢亲的提问!
语音转文字很简单,只要对了转换工具,推荐使用迅捷PDF在线转换器,它的功能强大、齐全,除了可以转换文件,也可以压缩文件,分割文件,翻译文件,等等一些比较强大的功能。下面演示一下这个在线转换器的操作方法:一、去搜索迅捷PDF在线转换器;二、点击进入后在首页到语音识别,在它的下拉框里到语音转文字;三、进入语音转文字后点击“点击选择文件”,选择需要转换的语音;四、选择好之后点击“开始转换”,在线版PDF转换器转换文件仅限于2M以内文件;五、下面是它的一个转换进度条,转换中会出现一个文件正在做最后处理,请耐心等待;六、语音转换完成之后把下载到自己的桌面上就可以了;在线的工具一个好处,就是可以不用下载软件,这样可以省下很多的内存。希望今天的这个回答可以帮助到你。
可以用wx小程序“语音合成文字配音小帮手”,输入文字就可以,100多个朗读员可选,效果不错,可以试试看
在这个科技相对发达的时代,我们有很多的商人开始使用各种不同吸引顾客的方法去售卖自己的商品,他们会将自己写的几句话转换成语音的形式,那么他们是怎么在线将文字转换成语音的?我在这里和大家分享一下我的想法。第一步、打开桌面上的浏览器,搜索关键词迅捷PDF在线转换器,打开进入它的首页;第二步、进入首页在导航栏到语音识别,在其下拉框中到文字转换语音;第三步、打开文字转换语音进入其,选择页面根据提示来完成操作,点击“选择文件”;第四步、选择好需要转换的文字,打开进入到其转换页面,点击“开始转换”;第五步、下面是一个文件转换的进度条,文件转换过程中会出现,文件正在做最后处理,请耐心等待;第六步、在线版PDF转换器转换文件仅限于2M以内文件,文字转语音完成之后把下载到电脑的额桌面上就可以了;以上就是小编给推荐的在线转文字为语音的一个工具。这款在线工具功能强大且齐全,除了可以转换文字为语音之外,还有很多其他的功能,比如:文件压缩,手写文字识别,视频转换等等。希望小编的这个推荐可以帮助到你,解决你的问题,帮助你更好的使用这款在线工具。
工具下载闪电文字语音转换软件:https:///yuyinzhuanhuan具体的操作步骤如下:第一步、打开闪电文字语音转换软件后,如图所示,可选择“语音转文字”和“文字转语音”,可根据自己的需要选择。小编在这里选择文字转语音。第二步、选择功能之后,点击“添加文件”将带有文字的文件添加进来。第三步、成功上文件后,在软件的右下方设置语音类型,有男声和女声等。第四步、这里,还可以设置输出格式,一般设置为MP3格式。可以根据自己的需要来选择。第五步、语音音速、音量、音调都可以自由调节。第六步、设置完成后,还可以点击“试听”。试听之后,觉得OK的话,就可以进行下一步了。第七步、软件所默认的文件保存位置为原文件夹,如果需要更换,可勾选软件上方“输出目录”中的“自定义”按钮,然后再选择新的保存位置。第八步、设置完文件位置,最后,点击“开始转换”即可。
简单快速将文字在线转语音,您可以参考以下方法:1、我们首先需要借助【培音】这款文字转语音软件,或者可直接进入小程序;2、进入培音首页,将文字直接粘贴到文字转语音的文本框中;3、选择一位发音主播,您可自己选定,众多主播随你选择;4、添加一段音频背景音乐,海量背景音乐可选择添加;5、作品保存导出,可随时点击播放。全新的主播风格,全新的服务体验,全新的配音速度,国产优质语音合成软件,让您感受科技的魅力。我们等您加入!!!
这你就需要使用专业的转换工具帮你了;文字转语音助手第一步:首先我们在浏览器或者手机各大应用市场里面搜索:【文字转语音助手】然后进行下载并安装。第二步:打开工具后会出现一个文件库的页面,在页面的下面一共有三个选择,分别是:文件库、一个“+”号和个人中心,我们在这里点击“+”号。第三步:然后会出现一个导入文件或新建文本的页面,在此可以根据自己的需求进行选择,小编这里以【导入文本】做演示。第四步:这时会进入一个导入文件的页面,我们可以点击右边的全部文件到要导入的文件路径,这里的搜索框也可以直接搜索手机本地的文件。第五步:导入之后,点击预览,软件会对文字进行识别,耐心等待,识别完成之后,下面会有一个试听的按钮。第六步:试听完成之后,还可以进行声音的设置,调整语速、音量以及音调,以及发音人的声音。第七步:如果你下次还想听,可以点击右上角的符号,默认认会勾选文本和语音一起保存,编辑好文件名称,点击右边保存按钮就行了。以上就是分享给大家的文字转成语音的方法,如果有需要的朋友可以去手机上尝试一下。
想要录音转换成文字,其实是非常的简单的,下面总结了两种方法来帮助完成转换,,非常的好用轻松就能够完成的方法,按照下面的方法来就能够帮助完成转换了哦方法一: 手机转换. 参考工具: 录音转文字助手在手机上直接在转换,有很多时候会将音频保存在手机上,然后在手机上使用录音转文字助手进行转换,先在手机上下一个录音转文字助手,点击"录音识别"或者"文件识别"进行转换.方法二: 电脑在线转换 音频文件在电脑上的情况,采用电脑在线转换,在百度上搜索"音频转文字",然后点开在线转换的工具,进行转换,
大家应该对语音转文字不陌生了,语音转文字这个强大的功能,推出来后,真的是帮了很多人的大忙。有了这个功能再也不用害怕几十秒的语音,再也不害怕语音轰炸。知道语音转文字,那你知道文字转语音吗?有时候,一段文字,看起来没有什么活力,给它增加点活力,把它转换为语音。还可以选择男女声哦,只有你想不到,没有什么做不到。其实有时候语音也是很方便的。下载工具地址:https:///yuyinzhuanhuan操作步骤:{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "2d66d00064957fbb641e2", "vname": "", "vid": "v02019650000bm29us6ue3ml5tn5irs0", "thumb_width": 672, "src_thumb_uri": "2d66d00064957fbb641e2", "sp": "toutiao", "update_thumb_type": 1, "vposter": "http://p0./origin/2d66d00064957fbb641e2", "video_size": {"high": {"duration": 50.415, "h": 480, "subjective_score": 0, "w": 896, "file_size": 1178976}, "ultra": {"duration": 50.415, "h": 720, "subjective_score": 0, "w": 1344, "file_size": 1855556}, "normal": {"duration": 50.415, "h": 360, "subjective_score": 0, "w": 672, "file_size": 937573}}, "duration": 50.415, "file_sign": "dc9c40bbabaa03bf65db651f9c8c70af", "md5": "dc9c40bbabaa03bf65db651f9c8c70af", "vu": "v02019650000bm29us6ue3ml5tn5irs0"} --}

线上教学怎样能效率高、质量高?

在线对时(怎样对时)
你提出了一个非常好的问题,因为网络教学已经轰轰烈烈开展了两周,学校、家长和学生对网络教学都有了一些了解,对网络教学也都有了一些思考,那么,怎样做才能让网络教学效果更好、效率更高、质量更好,为此我建议学校、老师和家长解决好以下几个问题。 一、合适的线上教学形式是前提就目前而言在线教学主要有二种形式:一是教师利用网络资源,学生收看,老师辅助讲解;二是老师把自己课件给学生提前预习,老师在线上讲解。同时要注意:跨学科综合课程,要基于真实情境开展跨学科学习,侧重科学素养教育和综合能力培养;研讨类课程,要开展线上研讨,不同学生到不同研讨室展开线上研讨,做到有针对性;信息科技课程,要采用线上项目式学习为主,以任务驱动的方式来开展。二、教师的备课准备是关键线上教学的教师充分备课尤为重要,要力求少而精,学生学习的核心知识,教师能在一节课中20分钟内讲解清楚,其余时间帮助学生领悟给学生足够的时间,同时,教师利用作业交流环节积极互动交流,激发学生的学习积极性。三、促进学生自主学习能力提高是出发点自主学习不是简单地让学生自学,而是教师指导下学生开展积极主动的学习、有思维的学习。教师要精心设计包括预学、课堂、课后的学习任务,这样的学习任务要有一定的情境性、挑战性,以此激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习欲望,触发学生的学习思考,让学生感到自己是活动的主体,能独立操作这些内容,积极主动的学习活动。四、家校合作是提高线上教学质量的保障线上教学对学校、学生和家长来说都是全新的课题。学校要主动承担起引导学生参与学校日常线上教学活动的主要责任;家长与学生同时在家,要注意了解线上教学活动的具体安排,要注意了解学生的学生状态,责任心强的家长可以很好地发挥“监督职能”。(愿与大家分享共探讨)
我是一名高中老师,由于疫情影响,也要线上教学。我觉得要想效率高、质量高进行线上教学,首先要备好课,做好充分准备。其次,学生要认真听讲,能够跟着老师去思考。最后,学生要做好笔记,把老师讲的重点难点弄懂弄通。
多互动,让家长给予一定的监督
我是一名高中语文老师, 最近由于疫情,我也给学生开展线上教学,学生反响不错,希望我的回答能够帮到你!提高线上教学效率和质量,我认为应该从以下几个方面着手。第一、先准备好在线教学工具。我目前上课的工具有笔记本电脑,手写板,带耳麦的耳机!有的老师可能会用手机或者平板,我觉得这些性能有限,不适合办公,影响教学效果。比如我用平板电脑上课的过程中,要是同时打开录屏软件、PPT、等软件,上课的图像有时会卡。用手写板在教学过程中,可以模拟实际黑板的板书书写。带耳麦的耳机,可以提高我们的语音输入质量,因为有时电脑的耳麦会有回音。第二、提前备好课,明确教学目标,教学内容,课程环节设计,课件制作要图文并茂,课堂教学语言提前设计好,如果临场发挥不行,就提前写到纸上,反复练习。这些备课要求和学校实际课堂上课是一样的。试想你连教学内容都没熟悉,肯定是讲不好的,讲台是站不稳的!第三、选择好在线上课的平台,提前告知学生。目前我使用的在线平台有钉钉、腾讯课堂。当然还有其他的授课平台,你也可以搜索一下。总而言之,授课平台的选择不在于多,而在于精,就是你一定要熟练的掌握他们功能,这样在教学中才能有效率和质量!第四、教学过程中,要记得和学生互动,及时了解学生掌握的程度,切记网络教学成了满堂灌。
感谢平台邀请。1:老师平时在知识上要多积累。2:提前备课。3:讲课要有自己的风格,有独到之处。4:在线讲课时,要和学生多互动。
效率和质量———都指向了学生的收获与反馈。所以研究学生如何才能够有收获是你要攻克的主题基于学生要学到东西,给与好评,本人有2个建议:1、你传授的知识要能够落地,可以被操作,可以被练习,课堂几个针对知识点的练习,课后练习,布置课堂等,所以课程设计里面要有大量知识点的回顾,2、为了第一点那个被进行,最后设置有反馈机制,比如社运营做辅助,对作业做点评与讲解,给与一些激励政策,以精神鼓励为主大量带着网课学生复盘知识点
线上教学怎样能效率高、质量高?线上教育这种模式看似方便却存在着很多的弊端,对于孩子自身的要求较高,正如问题所言,自觉性不高又没人看管的孩子,很容易上课走神,心猿意马。从因果上来看,效率影响质量,有好的效率,更能产生好的质量,所以提升效率,无疑也会对质量产生影响,可以从一下几个方面入手正所谓工欲善其事,必先利其器。在线上课需要最多的无疑是网络和设备,在这方面,家长千万不要拖后提,这样才能让孩子安心上课。课前预习是提高学习效率的好办法,这点孩子一定要抓住。在上课之前,先预习课本,大概掌握这堂课的主要内容,这样听课的时候就会游刃有余,给孩子更多的时间思考,练习。课堂笔记一定要记!记笔记不仅可以更好的掌握知识,还可以提升上课的专注度。把老师划出的重点记上,对于以后考试好处多多。把自己不会的难点记上,下课后解决掉。把自己认为的考点记上,课后多看多想。正所谓温故而知新,可以为师矣,这句话也体现出了课后复习是多么的重要。一遍可以学会,两遍能够掌握,三遍牢记心中,更多遍就可以烂熟于心。所以家长务必监督孩子,不要线上上完课就不问了,巩固很重要!如果以上几点都可以做的不错的话,对于孩子的线上学习就不必太过担心了,但是这是针对于自觉性较好的孩子,如果是自觉性比较差呢?首先家长需要培养孩子的自律性,在你不监督的时候,也可以专心学习,这是一个长期的过程,需要有足够的耐心,由监督到不监督,循序渐进。其次就是让孩子到学习的乐趣,学习不能呆板,家长可以让孩子看一些有趣的学习视频,还有做一些游戏之类的的,可以让孩子自主学习。写在最后,孩子的教育是漫长的,家长不能急于求成,也不能揠苗助长,寻好的办法,耐心的指导,孩子都会变得更好。
线上教育和下教育的最大区别就是互动性和老师检测不好,所以老师一定要让自己的授课课件更加具有吸引力,结构层次分明,学生看起来很有调理,切记满屏幕都是文字的课件。
线上教育要能做到效率高、质量高需要在几个方面做足文章:一、每节课的时间不能像线下班级上课那样45分钟,时间过长,孩子长时间面对电脑屏幕,会出现眼部疲劳、干涩等不适情况,就会影响上课的注意力,也降低了教学的质量和效率。因此,网络课时以25分钟为最佳;二、课件的制作也很有讲究,面对低年级孩子(小学及以下儿童),如何能把知识和趣味结合,把动画、绘本、故事等元素融合到课件内,这样就能吸引孩子们的兴趣,让孩子们在短暂的25分钟里面聚焦到课程内容上,教学质量自然就能保障;三、虽然网络课堂每节课时间短,但是互动的环节不能少,每次都能鼓励个别孩子发言,并给予发言孩子一种象征性的奖励,也是激发孩子好学的一种手段,能够促进教学效率的提升;四、在条件允许的情况下,尽可能小班制授课,一个班的孩子不要超过10个学生,这样老师在课堂互动的环节也尽可能照顾到每一个孩子;五、课后作业的上传和批改也尽可能通过软件功能来实现:出题、自动批改、奖励等等,尽可能不要让家长拍照上传,这样就可以大大提高效率。六、线上教学评估一定要有,针对每一个孩子的学习成果有一个统计分析功能,也能给老师和家长一份孩子改进的建议,这个功能应该在学习软件端实现,也是提高教学质量的一种辅助功能。
网上教学逼得家长疯了,老师要跳楼了,学生却很淡定该干吗,干吗网上教学是新冠疫情后出现的新事物。在教室上课多年的老师,要拿着手机对着电脑给看不见的学生讲课。真是摆在教师前的大问题,讲课要做许多课前准备先不说。先说要有手机支架,商店关门,老师只好自己来想办法:有用啤酒瓶的,有用托把的,还有用晾衣架的。有时候还播着断电了,只能等来电了再播,还有的老师到山上寻信号好的地方直播,也有的老师背着孩子做直播,真是五花八门。‘我们再来看看孩子和家长是怎么在家听课的,有的孩子坐在电脑前拿着手机玩游戏,有的孩子桌上放一堆零食和饮料边吃边看,还有的孩子爬着睡着了。妈妈看到这些情况,瞪眼咬牙还不敢出声,爷爷奶奶坐在客厅大气也不敢出一声,生怕影响到孩子。面对这样的小神兽们,家长不疯才怪呢!在一片怨声载道中,教育部下发了不许网上授课的通知。这个新兴事物将随着新冠疫情的结束而载入史册。

孩子要上几年级才可以在线学习呢?有什么需要注意的吗?

在线对时(怎样对时)
“孩子要上几年级才可以在线学习,需要注意些什么?”对于这个问题,作为一名从事一线教学二十多年的资深数学教师,我也来谈一点自己对孩子们怎么在家上网课的想法。这段时间的疫情,让孩子们都推迟了开学,根据各地教育主管部门“停课不停学”的要求,很多地方的学校都推出了网课让孩子们在家学习。对于网课怎么学,很多家长都提出了自己心中的疑问,我认为做到以下几点,义务教育阶段的孩子都能上好网课。网课的学生,我们在听课前一定要先预习,带着知识点和问题去听课,这样会容易听得进去,对于知识点也更容易掌握。在网课的学习中,要积极参与交流和互动,积极思考老师提出的问题,回答问题,尽最大可能地跟着老师的思路走,使自己保持积极的听课状态;对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,深化对问题的理解;在听的过程中,还要学会记笔记,一定要学会快速的整理,写下听课要点。对于听课过程中遇到的难题,我们要先尽力凭自己的力量去解决难题。遇到实在不懂的知识,及时与老师进行交流,也可以跟同学进行网上交流,在交流中相互倾听、启发、分享,直到弄懂。作为家长,在陪同孩子学习网课时,要多给孩子一点独立思考的空间,当他以自己的能力解决了一些学习上的难题,他就会特别有成就感,对待学习也会更有兴趣。如果是初三和高三毕业班的学生,一定要紧盯本学校科任老师提出来的教学的进度和时间的安排。孩子哪些学科是短板,这个学科就可以多点一些。初、高中的孩子,一般都是数学短板,在做题时多去分析,考虑它是考的哪个知识点,需要用哪种方法去解决,看能不能在以前的方法之外到别的方法可以解决,扩散自己的思维,数学就是要举一而反三,不让自己的思维定住了。这样,即使每天只是做几道题,那也是值得的。另外你还可以到网上点有特点的题,多看别人的讲解视频,你的数学思维就会越来越活。课听完之后,要对听课内容进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。还有一点是非常重要的。网课的学习家长要以身作则,不能自己在旁边玩手机而让孩子独自去看。要陪着孩子一起听,一起做笔记,一起思考。孩子没听懂的地方要加以引导和鼓励。在家长有价值的陪伴下,孩子上网课才会有好的效果。
我个人认为在线学习不需要太早,孩子上初中以后最为合适,孩子太小的话,对眼睛危害太大,对孩子的心里成长也不宜。我孩子今年八年级,受疫情影响,这段时间线下的辅导班都改为了线上。现在学校延迟开学,上学方式也改为了线上,孩子周一到周五每天都有课。每天一般都要上八个小时以上,下课以后还要做各科作业,晚上休息一般都要晚上10点半以后,孩子每天都非常的累。 好在孩子最起码是在家里面,能让孩子及时的休息,多喝水,平时多做眼操!中午吃完饭还有睡会午觉,晚饭后让孩子一起做家务,这是成长的一部分。还有一日三餐荤素搭配,吃的健康最重要。
谢谢邀请。很高兴回答你的问题。我的孩子现在在上幼儿园小班,这个年龄段我觉得就不适合在线上课,我觉得孩子要上四年级了才可以在线学习,因为10岁四年级的孩子,能够很好的规范自己的行为,有一定的自制力(当然有小部分的不喜欢学习的孩子除外),这个年龄段他们的知识面比四年级之前宽,能有更强的求知欲望,我现在上课的孩子就是四年级或以上的,上起课来非常顺,孩子都特别喜欢。至于需要注意什么我觉得有这些需要注意以下:1.首先,需要注意引导孩子培养好的上线上课的习惯。告诉孩子上线上课和上学校课一样,要准备好笔记本和笔,认真做好,不要随意走动,做好笔记完成老师的作业等,这些从一开始就需要和孩子强调好;2.其次,注意不能让孩子一直盯着电子设备,下课期间让孩子看看窗外。眼睛的疲劳不是我们感到疲劳时才是疲劳,这个是在无形中对视力都有影响,所以注意眼睛的健康使不可忽视的;3.最后,刚开始的时候和孩子一起参与课堂,有条件及时的解决孩子的问题。因为上线上课老师得不到孩子们的及时反馈,可能某个知识点讲的非常快,孩子还没有理解,又来不及问,所以会导致孩子心态上的紧张,进而听不懂,这些都是需要注意的情况,我们要随时关注孩子的学习,而不能顺应孩子自己去学,要及时给予关注和帮助,希望我的回答能够给您作为参考。我是Hi说英语,从事教育领域10余年,欢迎交流,互相学习,朋友们有什么别的更好的建议,欢迎留言区探讨!
我是长期从事基础教育信息化应用研究的何老师。就这个问题,我谈谈看法。一、几年级孩子可以参加在线学习问题教育部等八部门在2018年8月30日制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》(教体艺〔2018〕3号),文件中明确了家长职责“控制电子产品使用。家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品,非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟,年龄越小,连续使用电子产品的时间应越短。”可知,学龄前儿童要特别控制使用电子产品(包括智能手机、电脑、电视机、手表、游戏机等),其余年级的儿童少年使用也有明确的时间限制。所以,参加在线学习的儿童少年没有明确界定。家长根据上述文件要求酌情,以保护他们的视力为原则。根据《教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》(教基厅函〔2020〕3号,2020年2月12日)要求,要“注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。”因此,在线学习仅仅是“停课不停学”中“学”的一部分内容。另外,教育部等八部门的《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定学校的职责“科学合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。”由于本次疫情的影响开展的在线学习不是在学校完成的而是在家里,因此,家庭要承担部分学校职责做好孩子通过屏幕参加在线学习的指导、管理。同时,教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知(教技厅函〔2020〕7号,2020年2月6日)中也有明确要求,即“各地各校应根据行政区域内和本校教学条件,在学校延期开学期间通过网络平台、数字电视、移动终端等方式,自主选择在线直播课堂、网络点播教学、大规模在线开放课程(MOOC)、小规模视频公开课(SPOC)、学生自主学习、集中辅导答疑等形式,开展线上教学。不具备基础条件的地方或学校,可以利用移动互联网或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。”孩子的任课教师也会按照要求确定在线学习的内容、时间等要求。二、在线学习的注意事项家长除了陪伴自己的孩子、做好孩子的线下学习外,还有一些注意事项:1.家长要以积极心态来面对在线学习。要尝试与孩子一起下载各种学习工具,颇有兴趣参与到孩子的线上学习中来,偶尔做一回孩子的同学,孩子就会兴致盎然的开启学习。切忌不要面对网课繁琐的各种学习工具,不断抱怨、懒于尝试,成为孩子的反面教材。2.调整在线学习时的家长角。孩子参加在线学习的这段时间,家里就变成了一所小学校。任课老师从原来班级教学中的教学者和管理者,改变成线上教学的授课者,主要负责把课备好讲好。而原有课堂上的管理者这一角,就转移到家庭中了。家长要花一些时间和精力,做好助教,关注孩子的学习状态,孩子学习状态不佳时,要及时批评指正。3.固定场所及设备。尽量确定一间固定的房间,确定固定的合适书桌、灯光、电脑(或手机)、网络等,保证孩子能在安静的环境中学习。家长在孩子学习期间自觉保持安静,不要打麻将、跳操、看嘈杂的电视娱乐节目等,更不要在孩子学习期间随意叫孩子吃东西或做事,以保证孩子专心听讲和思考。4.固定作息时间。在家的作息时间最好能够和平时上学的作息时间一致。家长可以提醒孩子用闹钟在不同的时间点定时。5.做好课前准备。提醒孩子在线学习时,要像平常在教室里上课一样做好课前准备—提前上厕所,喝水,吃东西;准备好要用的相关书籍和学习用具,端坐桌前。6.提高上课效率。上课要有仪式感,要端坐桌前,专注学习。切不可一边吃东西一边听课,甚至在听课时拿着手机四处走动,或者躺在被窝里听课。学习过程中,要利用提问举手等功能积极参与学习。7.注意课间休息。线上学习每节课之间都有休息时间,家长要提醒孩子注意休息,可以眺望远方,也可以做眼操,缓解视力疲劳。8.关于课后作业的建议。家长要提醒孩子及时下载相关学科的学习资料并按照要求认真完成,按时提交。对于讲评过的作业,及时进行订正。9.重视激发孩子学习的兴趣。课后家长要就孩子的兴趣点跟孩子聊天,多听孩子讲话,引导孩子辨析与判断,不要以自己的观点作为结论,应以平等的口吻说出自己的观点供孩子参考或共同完成某件事达到一致的目的。10.保障睡眠和营养。保障孩子睡眠时间,确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时。让孩子多吃鱼类、水果、绿蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。同时,家长还可以征求孩子的意见和建议积极向学科教师反馈,毕竟很多学科教师也都是第一次开展在线教学,效果肯定不如线下的课堂教学那么娴熟,更不要把老师的错误操作和失误当成笑料甚至传上互联网。个人观点,仅供参考。
网络让生活便捷、提质,活着的人几乎人人离不开网络。在线学习,简单理解就是利用网络平台来学习,是有效的学习途径,只要善于利用,学习效果那是杠杠滴!对于孩子来说,没有年龄的限制,也就不存在从几岁开始的问题。只是,看利用到什么程度而已。具体可以区分 以下:早教幼教阶段,在线学习时需要父母的陪伴和代为操作设备。孩子通过视听或与智能玩具或机器人游戏方式学习。学习时间每次不超过8分钟为宜。小学低年级学段,孩子有一定识字和理解能力了,孩子逐步可以独立操作设备,家长可以半陪伴式引导在线学习。每次在线学习的时间不超过15分钟为宜,每天累计时长不超过2小时。小学三年级以后,孩子理解力、操控设备力大大提高,基本可以独立在线学习,这时只需要家长监督学习即可,监督学习态度、学习方式和效果。每次在线学习不超过20分钟为宜,每天累计时长不超过2小时。中学生在线学习每次不超过40分钟,每天累计时长不超过3小时。
三年级吧,一二年级孩子小,自主能力还不行,在线学就死绑定家长呢!家长要工作啊!还有在线学校考试得多动脑筋,用各种方式弥补互动的不足。我是老师,我也在搞线上,有许多东西要学习。
孩子只要上了学,都可以上线上课。不同的是上先上课的时间,越小的孩子时间越短。我家孩子大的5年级,最近一直上网了。每天3节课,每课45分钟。语文,数学,英语。因为学校的网课是录播,所以可以自行安排上课时间,注意用眼休息。我二宝的话,我会限制20分钟。当然有时候孩子会闹脾气,但是没关系Ipad有一项功能,可以自动锁定时间限额的app。家长做好时间限制即可。有的家长担心网课会影响眼睛视力我也会担心,但是在现在的环境下学习,近视真的是早晚的事,自己措施做到了就行。就算不让孩子上网课,难道孩子在家不看电视,不玩电子产品了吗?
我是家长,持中立状态。这次疫情持续时间长,学校到现在也没开学,小孩还不知道在家里呆到什么时候,今年寒假作业几乎老师都是网上布置的,我们作父母的肯定是不会理解,因为我们那一代是从来没经历过这样学习的。现在我的小孩不是放假学校班级老师也是线上布置作业,刚开始有点接受不了,更喜欢他拿笔来写作业学习,其实网上学习我家小孩很早幼儿园时就在家接触了,下了很多网上学习软件,有学儿歌学认字学英语画画的都有,他也特别喜欢网上学,接受的好像也更快,我想其他家长应该和我差不多,现在的小孩想要控制他不接触手机电脑几乎是不可能的了,大人都一天摸着手机舍不得放下,你想让小孩不玩?危害也是挺大的,在我家小孩身上体现出很多,首先,小孩会更关注手机电脑上面的一些游戏,这是我最担心最怕的,有时候手机给他拿着玩下一会上面就下载一些小游戏,现在的小孩学这个真的神通广大,都不用谁教,我在家还好些,他只敢偷偷的玩,放暑假放去老家奶奶带,他只要给他玩手机游戏他才好好呆,老人不知道危害也是经常依他,回来治了好些天才改回来。至于另外像网络辐射以及长时间接触对视力影响也是相当大的,小孩正是长身体的时候对健康成长危害性相当大,小孩没有自控力,如果线上学习一定家长陪护在旁边,时间不宜过长。作为家长,我为什么保持中立,因为线上学习必定会成为一种课外学习趋势,小孩线上学习好像更容易接受到知识,可能因为很多线上课程都会配上生动动画表演吧!
孩孑在小学四一六年级较合适,过早孩孑易造成近视。
学习的途径是多样的,在线学习也成为了当今的常态,对于孩子来说,必要的上线学习是应该的,但也不能占得太多时间,这个度的把握很重要。一是长时间在线不利身体健康,特别是伤眼,现在学生眼镜率很高,无不与在线有关,这个时间的把握。二是孩子自由学习时面对大海一样的信息量,取舍的把握。三是疫情期间远程网课孩子课堂精力集中度的问题。所有这些都存在孩子独立认知的导向性一基础。所以在线学习要从小与培养孩子人生观、价值观一起抓起,注重引,从小与孩子身体健康一并考虑,而且要特别重视循序渐进,最终达到让孩子能在知识的海洋自由畅游。

在线一对一辅导对孩子是否有用?

在线对时(怎样对时)
教育是无法批量化生产的,必须要因材施教,而绝不仅仅是照本宣科的过程。教育之所以难,是因为有过程性、变化性和心理性,并且涉及到学生的心理状态起伏。因此,一对一教学手段只是形式,并不起决定性作用,关键是否能到好的老师。考场如战场,教学生常常和带兵打仗的道理一样,兵熊熊一个,将熊熊一窝。此言非虚。欢迎加入今日头条“家长教育学院”圈子,得到一线中高考提分专家和资深大学老师的专业帮助。敬请关注。https://ic./market/v1/tpl/landing/community/community.html?community_id=6686609792884015624
有是有一些效果,还是要看是什么样的学生如果是专注力不是很好,自控力不是很好的学员建议还是上线下课,因为毕竟是隔着屏幕啊,跟老师在听课,这个互动会比较少,有一些是孩子,自己在摄像头死角做一些小动作,老师会看不到。而无法及时制止。这样效果就会大打折扣。所以如果有条件的话,还是尽量让孩子上线下的课程。线下课程,有老师跟孩子肢体语言的接触。当然对于自控力比较好,注意力比较好的孩子。上线上课程是可以的。建议在上课的过程当中,最好也是有家长的陪伴。效果会更好。
线上教育现在已经成为了众多资本追逐的风口,当然是有一定的道理和可靠性的。但是线上与线下相比,优缺点也是明显,这个问题的答案,也是因人而异的。先说优点,空间限制少,费用低,可以重复观看。线上辅导有视频的,也有已经录制好的网课,可以重复观看的。如果是在线一对一的话,基本上是实时的,费用的优势其实不大,会比较便宜的是已经录制好,能够供无数人看到课。空间限制小是所有网课的优势,一台电脑或者手机,足不出户就能够上课,也是相比线下教育最优胜的地方,这些都是在线教育的有点。但是缺点同样明显。最大的是互动,教育不是单向的老师传授,学生接收的过程,如果是这样的,看参考书不就解决问题了?这个传授知识的过程,必须以人为本,即老师要根据学生去的各种情况去调整授课方式,进度等等。说白了,学生出现走神,分心,开小差等等情况,线上教育因为不是面对面,根本难以把控。毕竟全程专注的学生只是小数,你想,连家长活着老师在旁边也会走神的学生,凭什么你会认为在线一对一,就能让他学得好呢?这恰恰也是线上教育无法取代线下教育的原因。目前出现的比如线上课程,线下老师的双师辅导等,也是探索的过程。总而言之,线上教育目前并未成熟,尤其对未成年的学生,自制力有限的情况下,作为一个辅助是很好的,完全取代线下教育。
首先可以想这个问题。就算一对一辅导是真的,就算网上的老师是从清华北大聘请过来的,就算他们能够讲解的很好,可是你能不能在几个月之内大幅的提高分数,事实上很大程度是因为你自身的原因。因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱,重点的是你靠不靠谱,如果你是一个特别热爱学习的人,而且有很好的方式,你应该不需要辅导,可是需要辅导往往是那些,自律性不高,学习能力不强的人,而这个过程,其实是比较痛苦和漫长的,必须熬得住,才能获得分数上的提高。因此所有的辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个能动性,如果他有,再加上这些辅助是可以的。当然说到网上一对一辅导,有一些肯定是骗人的,不可能有那么多好的一对一辅导,所以如果想进行这样的一对一辅导,应该去一些正规的网站。网上一对一辅导,其实最好的方式就对于偏远的地区,他们也想经过名师的指导,网络正好给了他们这样的机会,毕竟不是所有人都住在北大清华的旁边,可以随便从校园里抓到一个学生进行辅导。
如果道歉有用,那还要警察干嘛呀??!!
我认为是否有用,要根据实际情况来判断。一对一辅导的优点,是可以尽可能共享网络资源,扩大优质资源的使用效率,减少成本浪费。缺点是缺少亲和力,对控制力较为缺乏的人没有约束力,无法根据实际情况随时调整策略。因此,如果确实离城市优质资源比较远,或者不方便请单一的辅导,采取一对一在线辅导也是一种行之有效的办法。只是需要在线诊断问题所在,并制定严格的执行措施,保证学习能够按照既定目标实施,肯定有不一样的效果。
要想知道在线一对一辅导是否有用,需要从以下几个方面来衡量。1、孩子。从本质上来说,孩子的学习意愿、学习能力和学习方式是决定他在这场受教中的成果。如果孩子愿意学习,并为此付出了时间和努力,那绝对会有收获。但是如果不愿意学习,尽管你强迫了效果这绝对微乎甚微。就拿我小堂弟来说,他压根没那个学习的意愿,就算你强迫他坐在书桌上几个小时看书,他也能神游天外。2、教师的教学水平和教学方法。这是另一个很重要的因素,这个老师的教学方式能否吸引到孩子,教学水平是否过关都是决定一个孩子在这场施教中重要因素。不过还有一个因素,可能说起来比较玄乎,比如说培训机构一般都是统一磨课,统一授课,大家的讲课内容和方式基本一致,但却还是会有优秀的和不优秀的老师存在,这大概还存在一点缘分在里面,孩子对老师的喜爱程度真的很重要。3、课程效果呈现。每个孩子都有自己喜欢的课程展示形式,有的喜欢幽默有趣,有的喜欢专业严肃,有的喜欢互动加持,有的喜欢全程默默听课。适合孩子的课程才会有更好的教学效果。当然,不可否认的是,去学了肯定会有一定的效果,但效果有多少就要从这几个方面来综合分析了,希望大家在选择的时候能慧眼识珠,多方考量!
我看不能简单的回答有用或没有用。要看教学双方的配合度和默契度。首先老师要充分了解你的实际情况,出学生的薄弱环节,制定相应的教学计划。同时作为学生也要认真对待,再好的老师,再严密的教学计划,你不肯去学,不去配合也是无效的。另外作为家长也要仔细分析自己孩子的实际情况。认真想想你为什么要选择1对1的在线教育?在学校,老师面对面的教育都教不好,那么1对1的在线教育毕竟是没不是面对面的。缺少了老师的管理,只能靠自己孩子的自觉了。如果孩子有这样的自觉性,也就不至于现在需要1对1的在线辅导了。所以选择了1对1在线教育的家长,你也要对孩子进行监管,不能疏于管理,否则既浪费时间又浪费金钱,收不到什么效果。除非孩子幡然醒悟,开始勤奋学习了,那就另当别论了。最后我想说的是:你在选择教育机构的时候,是自己了解的,还是听别人宣传的或者机构的宣传?另外你到底花了多少钱?如果价格过低,肯定是忽悠人的。(当然价格高也不一定)你想想这些平台要不要挣钱?机构要不要挣钱?老师要不要付给工资?如果真的是1对1的,一个老师能应付几个孩子?当然特别优秀的老师可能做得到,要是我的话肯定是分身乏术。综上所述,如果碰到一个好的机构,一个好的老师,孩子又是虚心好学的,那肯定是有作用的。否则就是自欺欺人,自己给自己一个安慰罢了。
靠谱的。“一对一辅导”,全称“一对一个性化辅导”,即一位教师对一名学生进行的授课辅导。从字面上理解,一对一辅导与中国传统的请家教辅导是一个意思。随着中国父母对教育的日益重视,家教行业逐渐规模化、产业化,竞争更加激烈,许多大班化的课外辅导班也在追求利益最大化,融合国外个性化教育理念和公司运作产业化模式,一对一辅导成为近几年校外辅导的主流。但是,高昂价格的合理性、名师招牌的真实性以及辅导的效果如何让许多家长举棋不定:不参加吧,怕孩子因此而掉队;参加吧,怕被骗了钱又耽误时间。  如今,如果你是家长,如果你的孩子马上要参加小升初、中考或高考,那你不可能没听说过“一对一辅导”,如果你真的没听说过,那你肯定看到过老师或别的家长惊讶的表情。此话没说过头。走在大街上,你会看到无处不在的一对一辅导的广告,“个性化教育”“快速提分”“名师一对一”“重点中学名师授课”,让你躲都躲不开;http:///sx/1079.html手机、街头传单、网络弹窗更是轮番轰炸。家长见面会问:“你家孩子一对一了吗?”家长会上老师会提醒:“不行就一对一吧,别耽误了孩子。”总之,没有参加过一对一辅导,你就OUT了!
有用,关键是做好课前准备,做好预习,把疑难问题列出,在老师启发引导下解决问题。

如何上好网课?

在线对时(怎样对时)
从2月17日开始的网课引起了无数人的关注,毕竟孩子是家庭的未来和希望。作为一名老师也不放心学生上网课情况,除了每天家长指导,这几天又进行了电话回访,总结下来认为要上好网课需要几点: 第一制定好课程表。网课不同于班级授课,因为考虑到学生的用眼问题一般将一节课的时间进行了缩短(半个小时为一节课),往往孩子就等待下一节课的时间比上课时间还延长,为了合理规划就要提前安排更加详细的课程表。第二提前预习,这是必须的。网课的最大问题是缺少了师生生生的交流,没有了火花的碰撞这也就达不成课堂的生成。只有提前预习,提前定位自己的困惑听课时才能有针对性。第三记好课堂笔记。每个老师的讲课风格以及把握的重点不太一样,甚至空课中因为没有学生的回答,老师讲课往往都是自己提前预设好的,而实际一个问题学生会有无数的想法,所以听课时记好笔记,下课在同样的问题下写出自己的思路,这样就可以举一反三了。第四上好网课自律和良好习惯很重要。如果说前三条是方法的话,这一条就是态度。我们都知道态度决定一切,疫情过后学习上也许会有一批黑马冲出来,那就是自律者。不用抱怨无法开学耽误学习,其实真正的优秀者在哪在什么时候都能学习,不是专门到集市去学习,提升自己的抗干扰能力吗?网课同样会诞生优秀者!
疫情期学校线上直播教学安排要领:1.把握教学节奏。线上学习与线下不同,学生容易疲劳,容易产生思维断档。教师在教学设计中,要合理控制好教学进度与密度,尤其对重点、难点,要通过多形式的启发与反复,激发学生兴趣,强化巩固要点。2.选择教学内容。各年级各学科根据本学期教学内容与计划,选择合适章节,开发合适专题,进行线上教学。每周最好安排阶段性复习课、形式活泼的练评课。3.跟进课后访问。通过电话网络等多种形式进行采样家访,既可了解学生真实的听课学习情况,又可鼓励学生克服困难提高效益。注重家校沟通,双方共同努力增强学生学习的认同感和有效度。4.研究网络备课。学科教师通过网络会议等多种形式开展备课教研,落实主备+辅备、授课+听课,合作抓好作业管理环节,尽量落实直播听课+线上辅导。在开展直播教学期间,班主任和任课教师要紧密协作,发挥团队作战精神,用各种有效形式鼓励学生认真学习。毕业年级更要综合考虑,加强学科团队备课力量。5.渗透音体美劳。学校要根据实际,开发音体美劳信德育等长短课程,确保课间休息与眼操,充分发挥每个教师聪明才智,营造阳光线上教育教学。6.直播不忘德育。教师直播过程中,略花一点点时间渗透学科德育,只要学生“高兴、开心、有兴趣”,直播课外自主学习效益将起到“四两拨千斤”的作用。
我是“从心而改”,我想和大家一起聊聊这个问题。2020年伊始,为了做好“停课不停学”工作,各地各校纷纷开展了线上教学,全国进入“全民网课”时代。脱离了面授教室,在看不到学生的条件下的网络教学有哪些短板,又如何避免网课的不足保证学生的成绩不落下呢?一、网络教学的短板在哪受新冠肺炎疫情影响,线上授课这种非常时期特殊的教学方式应运而生,一时间老师成了主播,家长成了班主任。网课改变了现代教学方式,拉近了家和学校的距离,资源共享为学生提供更多的学习的机会,但网课也存在一定的缺陷。1.隔空教学,难于监管。教师对学生远程的松散式间接控制是网络教学的最大劣势,学生年龄小,集中注意力的时间短,小孩的注意力很容易被外界任何东西吸引,隔空教学老师无法对学生的行为进行有效的监管。如果学生的自主学习能力差,或家长监管孩子不到位,那么网络教学就易于造成孩子成绩直线下降,等到开学时会和同学拉开很大差距。有老师就班上网课情况做过一个统计,表明家长陪同率不到60%,这种现象导致少数学生迟到早退,作业无法及时正常提交,听课效率较低,学习氛围较差,经常开小差。有的人在会议室,却是“人在朝中心在汉”;有的进了会议室,点名却千呼万唤“终不回”。2.互动不强,热情丧失。时间长了,家长、孩子都失去了当初的新鲜感、耐心和动力,厌烦、敷衍情绪蔓延。特别是对于基础不太好、个人学习能力不强的学生,由于网课互动性不强,对他们来说接受知识还是有一定困难,很容易让他们失去耐心,丧失信心,败下阵来。3.身心疲惫,有损视力。由于网络教学需要学生长时间观看电脑或手机,极容易造成眼睛疲劳,甚至酸痛,而且屏幕的辐射,有损学生视力。同时长时间保持一个坐姿,也会对学生的身体造成伤害。4.作业提交,参差不齐。随着线上授课模式从陌生变得熟悉,孩子们的学习积极性、重视程度有所下降,学生上课迟到、作业忘交已屡见不鲜,催学生交,电话也打了,也和家长沟通了,但是还是有同学作业迟交或不交,且作业质量不高。二、如何保证学生的成绩不落下怎么能让每个孩子都变得积极起来,提高网课教学质量呢?1.重视“言传”,增强互动。教师在课程设计上一定要多设问,多引导,鼓励学生积极思考,留给学生足够的思考时间,让学生更多参与进来,增强师生互动。重视“言传”,尽量变换语调,抑扬顿挫,活泼向上,用激情感染每一位学生,吸引学生注意力,取得最佳课堂效果。2.家校共育,有效监督。突然从线下转到线上,很多学生可能还没有适应线上教学的模式,所以老师要适时通过点名提问或点名互动的方式,督促学生参与进来,认真听课,避免思想开小差。加强家校沟通,让家长真正做好网课期间学生的管理者、教育者,对于不交作业学生,要耐心引导,监管到位,可利用、电话等沟通督促。对于不以为然、继续不交的孩子,那只好家访了,动之以情,晓之以理,取得家长支持,家校共育,争取不让一个学生掉队。3.倡导运动,丰富生活。由于上网课是长时间保持同一坐姿,并且需要眼睛长时间盯着一个屏幕看,因此加强运动就显得尤为重要,孩子每天应保持不少于一小时的锻炼时间。建议每节课时间不超过25分钟,每一节课结束后都要站起来休息一会,上下午应各做一次眼操,教育学生注意用眼卫生,保护好视力。网课期间,要开展丰富多彩的课余生活,督促孩子制订有规律的作息表,丰富学生的精神生活,保证每个孩子有充沛的精力投入到学习之中去。教育学生做好自我防护,注意日常膳食的合理搭配,及时补充各类维生素,纾解眼部疲劳,提高免疫力,保护学生身体健康。4.放缓进度,重视德育。网课要尽量放慢教学节奏,放缓进度,降低训练强度。重视学生德育教育、心理疏导,增加学生学习责任感,学会理解,学会感恩。多跟学生谈心,真心爱护学生,让学生到学习的兴趣和乐趣。加强学生意志品质教育,教育学生要顽强、能吃苦,人格健全,勇敢面对困难,战胜困难。疫情终归过去,开学即将到来。一定要把孩子身心健康放在第一位,充分发挥网络教学的优势,扬长避短,让孩子在网课中茁壮成长,身心健康双丰收。如果大家喜欢,请关注点赞;如果大家有想法,请在留言区评论留言。
如何上好网课?网课和线下上课最大的区别就是,上课的地点不一样了。以前上课我们都是在教室shang ,现在如果有网课的话,学生足不出户,在家里就能上课了。传统的教学模式这么多年从来没有改变过,现在突然改变了,大多数学生还不太适应。网课这个东西出来了,一方面是因为疫情防控的需要,另一方面,网课教学方式本来就是互联网发展下的必然产物,网课的出现是有价值的。既然,越来越多的学生将来都会接触到网课,那么怎么去上网课就是不得不说的重点了。一、 学生要善于营造学习氛围。现在都在讲“氛围感”,简单说,就是会给人想学习的动力。下面,我设置两种不同的环境,你觉得哪一种环境下你更愿意学习:A:房间整齐,书本摆在桌前,房间也很安静。B:房间凌乱,只有一台电脑摆在面前,没有笔记本没有笔,旁边放着手机偶尔看下时间。很明显,第二种环境根本就不适合学习。为什么这么注重学习环境呢?因为学习是需要高度集中的脑力劳动,再加上脑力劳动相对枯燥无聊,人的注意力更容易被一些比学习更有趣的事物所吸引。所以尽量给自己营造出良好的学习氛围就显得非常重要了。把学习的地方收拾得干干净净,尤其是要避免一些娱乐性产品出现在自己的面前。二、 课前要做好预习工作。上网课的时候老师不在旁边,所以老师并不能实时地监督学生在做什么。这就对学生的自律能力提出了更高的要求。网课的节奏整体是比较快的,不会给大家留太多的时间去消化,所以课前预习这项工作是必不可少的。至于课前预习有什么好处,这不用多说,我以前的文章里就反复跟大家强调过这个问题了。三、 积极回答老师提出的问题。虽然是网课形式,但是现在的平台发展很不错,老师也可以模拟真实课堂,抽学生回答问题。那么,怎么才能增加学生的课堂参与感呢?我认为最好的方式就是和老师互动,比如可以语音发言,或者在公屏上给老师留言互动。这些方式都能让你不自觉地参与到课堂中去,而且还能避免自己走神。四、 主动和家长沟通学习。网课教学有利有弊,其中的弊端就是,学生和老师的互动不够,老师不能及时地得到学生的反馈。但是学生可以主动地和家长交流,这样在客观上起到了监督自身的作用,顺便还能给自己复盘一下上课的时候有没有认真听讲。五、 完成课后作业。这一点,其实不论是网上上课还是线下上课,都需要认真完成课后作业。但是网课的课后作业的重要程度更高!这是老师了解学生学习情况的唯一渠道了,也是学生实现自我检测的好方法、我相信,只要能做好以上几点,网课质量绝对不是问题!
针对这次疫情,我们尝试了网上教学,同学们在线学习,在网络发达的今天,互联网已经给我们带来了许多方便,所以未来网上学习也会成为一种新的趋势,形式新颖的同时也应该注重质量。究竟该怎样把网课上得生动有趣呢?我有几点想法:1,老师要提前充足备课,将收集到的资料整理成一个体系,课件,动画,作业 都要很好地设计,让知识能生动有趣地呈现在直播间,吸引同学们的注意力,让同学们觉得仿佛到了学习乐园。2,在直播课当中,多抽同学回答问题,不时用一些小小的教学手段,比如回答问题奖励小红花,让孩子们觉得得到了老师的奖励和肯定,从而提高孩子们的学习兴趣。3,布置的电子作业及时批改,让同学们及时见到自己的“成果”,感受到成就的带来的喜悦。从而提高孩子们学习积极性。总之,课前准备充足,课堂中多提问,多鼓励。多种形式的奖励机制,课后作业及时批改,及时反馈,相信孩子们也会爱上学习。
对于网课,辅导机构用网课代替线下课程,收一样的费用,对于大部分家长肯定接受不了。对于自觉性高的同学来说,合理的、配套的网上课程辅导,帮助是很大的,比自己在家一个人自学或复习要有效的多,再差的老师也比学生懂的多。对于想学的孩子,强烈建议现在赶紧个靠谱的、自己喜欢的老师,跟着上网课学习吧,当然课程要配套,要同步,注意教材版本。有人教版的七年级英语的,可以跟着我的直播课或视频课学,头条上面都有。对于平时就不想学,自律性极差的孩子,家长又不管事,对孩子都管不住,完全指望学校的。这样的孩子,上网课效果非常差。很多学校,集体组织上网课,排课表,甚至排晚自习。最大的问题是没法监督落实,仅仅靠课堂结束前的提交作业、检查作业吗?上课过程中,孩子在干什么,在睡觉,还是在那发呆,还是在玩另一个手机,老师根本管不到。王者荣耀一天赚了二十个亿,是千千万万个小学生中学生高中生贡献的,在网络、游戏、手机面前,成年人都没有自控力,又怎么苛责孩子呢。。外界自控力是最大的问题。
这个假期可能是老师和家长们联系最多的一个假期,家校沟通频繁,可以说每天都在进行着——统计学生及其家庭成员的身体状况,转型当“主播”上课,还要关心学生的心理状态,为焦虑、烦躁的学生提供心理辅导,有时候还要关心家长的近况。在如此繁重、高频的家校沟通中,有的教师即使遇到棘手的问题,也能够顺利解决;有的教师面对“不讲理”的学生或家长时,能够控制自己的情绪,得体而让人如沐春风。教师面对的是鲜活的生命,处理复杂的关系不仅需要智商,更需要较高的情商。前不久,杭州师范大学第一附属小学的627个孩子,在一叠新课本中,惊奇地发现了一本“无字之书”!翻开语文书,扉页上写了四个标点符号,落款是他们喜爱的俞富根校长。俞校长说,签名和写“无字之书”,是希望在这个“非常假期”里,带给孩子们一个惊喜,同时也是跟孩子做个小游戏,让孩子们的居家生活有意思。家长们纷纷给俞校长点赞,也参与到这个“游戏”里来。这一次“高情商”的家校互动一下子拉近了学校和家长的距离。600多个亲手签名,也让家长们感受到了俞校长的辛苦。疫情尚未结束,开学时间原则上继续推迟。孩子们居家学习这段时间,老师们的辛苦劳作如何能更好地转变成家校之间的润滑剂,让更多的家长理解老师的辛苦、懂得老师的付出呢?高情商的老师会寻求家长的认同每个人都希望被认可,我们总是喜欢与欣赏我们的人交朋友。“认同感”是人与人之间交往的基本心理需求。家长与教师之间也是如此。若老师希望得到家长的理解和支持,让家长成为自己真正的同盟军,就需要在双方之间建立“认同感”。有经验丰富的老师说,我与每届学生家长打交道时,我都会在第一次家长会上告诉家长:作为一名教师,我的能力是有限的,除了教育以外,其他方面所知甚少,而家长们来自社会各行各业,有的甚至做出了很优秀的成绩,希望在交往中,向大家学习更多行业的知识,以扩大自己的眼界,更好地为教育服务。“听我说要向家长们学习,我能感觉到大家的脸上都闪着光彩。这样,我与大家的距离就自然而然亲近了。”非常时期,老师们当上“主播”在家给学生“上网课”,像“网课翻车现场”等诸如此类的调侃纷纷上了热搜:有的老师不熟练操作把美颜开到满级,有的老师误点了静音自己浑然不知。老师们大多没有在线教学的经验,初期出现一些“状况”也在所难免,可能在直播技术上不如一些家长甚至学生。这个时候,老师们不妨适当“示弱”,不懂就是不懂,不熟练就是不熟练,给自己一点时间,给家长一些时间,“示弱”的背后,家长看到的是老师们为顺利上好直播课,使出浑身解数的那一份敬业心!高情商的老师有信心做教育专业人士当与家长意见不合或者发生“矛盾”时,教师首先要理解家长。家长毕竟不是教育方面的专家,对教育持有偏见甚至错误观点,是很正常的事情。家长有时过于偏激,其实正是他们的教育困惑累积到一定程度没办法解决的时候。越是非常时期,老师越要提醒自己冷静下来,暗示自己:家长不是不认可教师,不是与教师敌对,而是不了解我们所做的工作。家长越是情绪激动,教师就越要倾听、了解他们的困惑到底在哪里,是在哪个方面认识有偏颇,要像“医生”一样,耐心地“诊断”。疫情持续到现在,不少学生和家长都难免心情烦躁、焦虑,尤其是一些家长要返工,孩子在家“上网课”,感觉分身乏术,忍不住吐槽、抱怨,对于老师布置的打卡、下载等任务不理解。这样的特殊时期正是体现教师专业性的时候,老师要把握每一次和家长沟通的机会,把每次与家长的对话当成一次专业提升的途径。在与家长或是学生的交流中,往往会遇到一些棘手的问题,这其实就是在考验老师们的专业素养。老师们要以专家的视角,为家长做分析提对策,在你有条不紊分析教育理论、教育方法的时候,家长定会对您刮目相看。高情商的老师会让家长看到自己的努力从教师的角度来说,与家长发生矛盾最难以释怀的是,自己的辛苦付出得不到家长的认可。家长面对的是一个孩子,老师面对的是全班的孩子,关注点自然不同。但是大多数家长都是通情达理的,起码一开始在主观愿望上都是想配合学校与教师工作,只是在后来的接触中沟通不畅或缺乏沟通,才导致矛盾的发生。有老师说,我经常把与学生的交往写成日志发在QQ空间里,家长一看与孩子有关,一般都会感兴趣浏览,其实我是有意识地在向家长传递一些信息。当我把自己的做法有感情地表达出来后,一方面让家长感受到老师的真情,另一方面,也让家长看到我们工作的不易。当然,这不是向家长诉苦,而是让家长有理解教师的意识。一位老师曾写文章说,一位女家长看到她发的日志里,写到自己身体不好、睡眠不好的情况,这位家长非常热心地打电话告诉她怎么养生,老师自己则以请教的态度听她“指导”。从那以后,这位家长主动参与班级服务的意愿越发强烈。高情商的老师会展现自己的幽默感疫情期间上网课,不仅诞生了一波网络主播,也炸出了一波“段子手”,平时不知道,老师幽默起来,也是很有综艺天分的。教游泳,但是无法下水一对一教学。没问题,办法总比问题多。请相信,好玩、有趣的老师,不仅学生喜欢,家长也喜欢。高情商是可以训练出来的情商是可以训练的。情绪是外界刺激带给人的一种反应,虽然有时强烈,但都会有一定的时限,就像我们被细菌感染后会发烧一样,认识到这一点很重要。既然它是发生在我们身上的一种可观察分析的现象,我们就可以到方法去认识它,到它的规律,逐渐发现各类事件与自己情绪的关系,最终我们慢慢就会对一些事件产生“免疫”或逐渐“脱敏”。成为高情商的教师有两个要点:一是要有丰富的经历,二是要善于认识和总结。人生经历过的情绪事件类型越多,总结得越充分越细致,就越能摆脱情绪的控制,成为一个高情商的人。因此,每一次情绪袭来的时刻也是认识它的良好时机,首先要做的事就是不要被它完全控制,不要失去认识它的客观角度,我们要像认识发烧一样,到引起我们发烧的原因。教师的自我调节是一方面,但另一方面,尽可能为教师创造一种心情舒畅的外部环境也十分重要。不论是学校还是整个社会大环境,有尊师重教的氛围,让教师成为人人羡慕的职业,让老师们能够安心教学,外部环境好了,处理问题自然更加游刃有余、得心应手。心里充满爱的老师,他的爱会流进学生的心里。做老师的,一点一滴的言行,都在潜移默化地影响着学生。好老师一般都有高情商,懂得如何正确地爱学生,长大了的学生也会懂得如何爱自己、爱他人,爱这个世界。
自身经历:疫情发生后,各地都安排了网上教学,我作为是一名教师,在家也变身主播--每天都要给学生讲网课。另外,我儿子现在上五年级,也在通过网络听课,我负责监督他的学习。因此,不论在网课授课,还是监督学生学习,我都亲自参与,对如何上好网课有自己的想法,能给大家一些建议。具体做法:第一,课前“三准备”1.准备好教材文具。上课前要做好上网课的准备工作,提前准备好教材和文具,确保孩子正常上网课。2.准备好平台设备。为了避免上网课对孩子视力的伤害,应提前准备好观课设备,学一学如何投屏,把网课从手机投到电视上。3.准备好提前预习。我们应该让孩子做好提前的课程预习,只有提前预习,才能提前到自己的困惑的地方,听课时才能有针对性,才能够做到心中有数。第二,课上“三保证”1.保证陪伴孩子。家长如果有时间,应该尽量陪伴孩子,让孩子做好课程过程的学习。2.保证精力集中。上课时要集中注意力,虽然没有老师的互动环节,缺少趣味性,但是教授的知识很重要,不能错过。3.保证记好笔记。每个老师的讲课风格以及把握的重点不太一样,甚至空课中因为没有学生的回答,老师讲课往往都是自己提前预设好的,而实际一个问题学生会有无数的想法,所以听课时记好笔记,下课在同样的问题下写出自己的思路,这样就可以举一反三了。第三,课后“三做到”1.做到回看重播。学生在听课过程中,如果有没有听懂的地方,或者老师讲的内容如果没掌握,课后做到回看重播,如果还不明白就要及时问老师。2.做到完成作业。老师布置的作业做到认真完成,通过钉钉及时上交,让老师了解你的掌握情况。3.做到复习巩固。通过复习巩固学习成果,提高学习效率,使学习内容掌握得更扎实。总结:只要我们做到课前“三准备”,课上“三保证”,课后“三做到”,孩子们就能上好网课,就能良好的 学习效果。以上是我自己的一些看法和建议,希望对各位朋友有所帮助。{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 359, "vposter": "http://p0./origin/tos-cn-i-0022/a049d8ba2afd4dd4baa727b94c01bdca", "thumb_width": 640, "vid": "v02016530000bppclqkthbi9mcji8ba0", "vu": "v02016530000bppclqkthbi9mcji8ba0", "duration": 116.42, "thumb_url": "tos-cn-i-0022/a049d8ba2afd4dd4baa727b94c01bdca", "thumb_uri": "tos-cn-i-0022/a049d8ba2afd4dd4baa727b94c01bdca", "video_size": {"high": {"duration": 116.42, "h": 359, "w": 640}, "ultra": {"duration": 116.42, "h": 359, "w": 640}, "normal": {"duration": 116.42, "h": 359, "w": 640}}} --}
1、保持高度的敬畏之心,专心专注,不能玩手机2、做好课前的预习和客户的复习,多写课后收获及行动计划3、明确学习目的,有针对性的学习4、把必须要掌握的知识做到死磕到底
宅在家中怎么听课?坐着听?躺着听?答:边看讲义边听!你想象中的听课是不是这样的?高清听?倍速听?O!O!O!我们不仅可以这样听!想要备考更高效?我们中级会计职称考生现在没有教材,讲义对我们来说至关重要,边听课边看讲义!备考中级的你值得拥有!听课过程中有不理解的地方怎么办?当然网校啊,而且不用退出听课界面就可以提问!遇到不理解的地方即时提问!听课遇到重难点怎么办?当然要记下来,点击笔记按钮,就可以记录你的专属笔记了!如果感觉讲义太小,想看大屏讲义也可以!点击三分屏听课,放大的讲义更清晰!无论你听或不听,网校的课程都在那里,宅在家中与其追剧,不如为2020年中级会计职称考试做准备,和网校的同学们一起来追课吧!以高效实验班为例高效实验班一考期的价格为980元,其中网络课包含预习进阶、基础精讲、习题强化、冲刺串讲、考前串讲、高频考点、机考操作及应试技巧这几个部分,它们构成了高效取证班的主体,也是很多考生关注的重点,除此之外,高效取证班还包含题库、电子书、讲义、课件,答疑板等,据了解很多学员并没有很好的利用以上课程服务,有的人仅仅是反复的看视频课程,效果自然会打折扣。以下是正确的学习方法:1、给基础班(或强化班)预留的时间要充分,基础班是一个夯实基础的过程,用时占用自己备考期的50%的时间也不为过,网校老师的授课有种魔力,可以抓住人的思绪,实在不行的话可以给自己几分钟的时间让大脑进入状态,尽量保证自己听课效率能够达到80%以上;2、老师授课中遇到的问题不明白应该及时在提问的链接(答疑板)中表述自己的疑惑不解问题所在,稍后答疑板老师会有回复,若回复还是不明白,千万不要就此打住,要继续追问,直到自己彻底搞明白是咋回事儿为止,同时对老师的答复根据需要作好笔记;3、每一章学习完成之后给自己空下两天左右的时间,这一两天用来收集整理本章节的知识点框架,结合老师的总结导图,进行系统化的归纳总结,遇到没多大把握的知识点请回归教材或者老师的讲义;4、在进行视频学习时,可以看看其他同学的提问和老师的回答,也许自己在听课的过程中没有想到这一问题,看一看的话检测自己是否掌握了同学提问的那个知识点,必要的时侯可以做一下笔记,可以达到查漏补缺的效果;5、习题班学习时,那就是做题做题再做题,在老师讲习题班的习题之前自己要把习题班的讲义上的题目做上一遍,做完之后再跟答案核对,错的题给单独整理出来,最后再来听习题班的课程,如果时间不充裕已经比较紧张了,可以考虑跳过做对了的题,听听做错了的题的讲解,同时,老师在习题班每堂课开始之前的考点总结也是要听的,建议不要跳过了;6、过两三天之后再将前两天错的习题再做一次,筛选出二度做错的题,在考试前做一下,时间不够的话可以直接看答案解析。

企业在线培训,有哪些好的平台推荐?

在线对时(怎样对时)
在新的经济周期下,各类在线学习、培训、教育平台爆发式增长。可以预见的是:教师、企业家、创业者、演讲者等IP、各学科、各行业、各领域的课程内容都将以指数级海量涌现,但是真正拥有高专业度、适合用户碎片化时间学习的优质内容、优质IP、优质平台仍然将是凤毛麟角。1、喜马拉雅FM:以音频为媒介的付费知识平台(音频入驻形式);2、得到:打造的付费音频知识平台;3、创客匠人:专注教育培训行业知识付费工具平台(打造自己品牌的形式);4、真知灼见App:专注于金融和经管领域的知识服务平台;5、知乎live:超级会员制的音频付费平台;6、网易云课堂:在线职业技能学习平台;7、开氪:36氪媒体付费专栏;8、爱奇艺知识:为各年龄段提供知识服务;9、混沌大学:企业管理培训知识平台;10、三节课:互联网人能力提升的在线学习平台。
企慧通是一家做一站式E-learning的线上培训平台企慧通产品有在线考试系统、网络培训系统、移动学习系统、人才教育系统。供用人事业单位使用。含概考试管理、知识管理、培训管理、线下培训、统计分析、调查问卷等等功能模块,具有人脸识别、防作弊、积分制度等等。详情查看http://www./在线培训系统的好处:网络培训系统避免了人员不集中、培训没有效果或执行力度不够这一类问题,网络培训系统具备在线课程学习、在线考试功能、在线培训相关课程、知识共享与资源管理、统计分析等功能模块,省时省力,省去了90%的培训成本,一套系统平台完成企业培训流程。线上培训有什么好处呢?线下主要是课堂式、讲座式的培训,在课室里,由讲师直接向员工传授关于公司的文化、制度以及工作技巧。而线上是由讲师讲培训内容制作成可线上观看的材料,员工在线即可进行学习培训,可以通过在线培训系统来实现这些。它对于培训的时间和地点无要求,员工在上下班的公交地铁上都可以查看课程视频。学员可以利用自己零碎的时间,在线上完成课程的学习,并且通过在线测试评估自己的培训结果。企慧通网络培训系统很好的具备了这些功能,满足客户的需求的一个一站式E-Learning系统平台。很好的将培训内容呈现给客户与学员。
近年来,我国的企业培训需求量非常大,培训已经成为了许多企业的刚需,由于互联网的发展,在线培训也逐渐为各大企业所用,传统的面授一般会出现许多得问题;1,耗费的时间成本和人工成本较大,但是效果不佳2,某些企业员工数量庞大,且分散,无法同时参加培训3,培训力度掌握不到位,作用不大我们平台是考试培训一体化的,对比传统的培训优点有许多1,线上考试培训,使得组织性更强,不需要准备场地,以及培训人员,考生只需手机或电脑参加考试或者培训。2,课件内容的多样性,可视频,音频的方式,增加培训趣味,加深员工学习兴趣3,多种检测方式,可通过考试,或者培训关联考试,快速检验学习情况4,数据分析,后台会将考试练习和培训的数据生成多个报表,方便管理人员查看。5,节省成本
钉钉授课学堂,与钉钉一键打通,企业组织架构只需要在钉钉里建成,授课学堂就可以立即启用1、新员工入职培训的课程和部门必修课等相关课程智能匹配,减轻hr和老员工带“徒弟”的工作量。 2、必修课、选修课、课程超市等模块明确了新员工培养期,员工按设定好的,按部就班,过程可控,有监督、有考核线上考试1、支持万人同时考试2、3种考试形式3、题目可从题库中随机,一人一卷,切屏 自动交卷等功能, 避免作弊的发生4、不及格可自动关联相关学习,并可补考5、考试结果自动数据统计和分析知识库1、建立企业自己的电子阅览室,管理者可以把学习内容储备在知识库中,便于员工根据实际需求自主查阅2、一次建立,终生受益3、可设置权限并可加水印,防止资料外泄进度可监控1、断电续连技术的使用,可设置监控点,点击后继续进行学习,不点击自动从头开始,防止挂机学习的发生2、学习进度可通过管理端进行监控,学员学了没有、学习的进度到了百分之多少一目了然
打造自己品牌推荐创客匠人,是专注教育培训行业知识付费工具平台!
在互联网的时代下,在线学习已然是主要的学习方式之一,而在线学习平台是在线学习的唯一载体,随着互联网的发展,在线学习平台正在快速的往移动化、智能化方向发展来适应市场需求。想要在众多在线学习平台中知道哪个好用,还是需要用户根据自己的实际情况作出具体衡量和合适选择。一般来说,企业选择在线学习平台时,需要考虑是否满足培训需求,功能是否够用,如是否具备课程管理、学员管理、权限管理、题库考试、直播授课、大数据分析等功能,操作是否简单易上手,价格是否合理,是否可以有效沉淀企业知识,销售服务如何等。就问鼎云学习平台来说吧,拥有超过20年在线学习项目实施经验,平台功能全面实用,支持多端同步和灵活配置,能够为企业的学习及培训管理活动提供强大的支撑。同时,采用开放式架构进行设计,接入能力超强,已在众多企业的在线学习项目中进行了完美的个性化实施,产品可靠性得到充分验证。问鼎云学习具备课程、资讯、师资、调研、考试、直播、社、数据统计、积分商城等功能,满足各种企业学习场景,促进企业快速便捷地创建学习型组织,不断沉淀企业文化知识。
线上学习确实成本很低推荐一个企业培训数字化服务平台——“亿企管通”也不用下载app,搜索就可以学习“亿企管通”企业内部人才成长基地托管平台是由大企之道(上海)企业管理有限公司与上海思创网络有限公司联合创立。主要提升点是在:学习力、行动力、业绩力平台将AI技术应用于人才训练。通过将AI能力融入“测、学、考、练、跟、赛、评”闭环训练系统,提供从”学”到”习”、从”习“到”用”转化的技术支持,有效突破培训实效落地的瓶颈。
  传统线下培训的方式不仅效率低下,成本高,而且耗费的时间长容易消磨员工的积极性,所以越来越多的企业选择更高效快捷的在线培训平台。目前市面上五花八门的线上培训平台系统非常多,推荐一款好用的在线培训平台——轻速云。  第一 强大的功能,满足多场景切换  支持多端口多平台在线考试,与钉钉、、QQ等平台无缝对接,断点续考、人脸识别、公式编辑器、电子证书...各种功能细节凸显匠心精神。无论是在线考试、员工考核、晋升考核、经销商考核,还是招聘考试、大型校,随时随地想考就考。更有多种场景任意切换,如在线培训学习、各种知识竞赛、问卷调研、用户调查,年会答题抢红包活动等。  第二 独特的服务,让客户更省心  独特的本地化部署,支持专属定制,享专属客服,帮助企业落地实施,为不同角给出专属培训方案,线上线下培训渠道全覆盖。还有多种支持服务让企业无后顾之忧,7*24 线上支持、在线反馈、中英文邮件支持、支持。  第三  专业团队,口碑有保障  在系统并发性方面,轻速云可谓是有口皆碑,最大能够支持 十万人 同时在线考试,曾有过多次业内罕有的百万级规模考试经历,好口碑的背后是专业团队,过硬实力的支撑。  如今已经是大数据+互联网时代,传统面授培训的效率较低,已经无法满足现代企业培训的需求。企业要想快速成为与发展,利用在线培训平台开展线上培训项目,是势在必行的事情。如果您在培训方面还有什么疑问或难点,欢迎来咨询。
魔学院还不错
时代光华的elearning是我接触到的比较专业的企业在线培训平台,涵盖很多行业,还有企业不同的岗位有对应的培训课程和方案,建议你了解一下。

为什么有的二极管在线测量时反向有电压?

在线对时(怎样对时)
二极管在线测量时反向有电压,既有正常的,也有不正常的。不正常的具体情况是二极管在电路中误接反了,高电位在二极管的负极,此时的二极管有反向的微弱漏电流,它的耐压越低、质量越差,它的漏电流越大。在交流电路中四只整流二极管搭成的全挢,二只正向二只反向交替在工作,这就是正常的。
为什么二极管在线测量时,反向有电压?二极管属于一个P结,二极管的重要特性是正向导通,反向截止。二极管的伏安特性曲线如下图所示,当二极管两端施加正向电压大于死区电压时,二极管才导通,硅材料二极管0.5V左右,锗材料二极管0.2V左右。导通之后在很小区间范围之内电流变化很大而电压变化很小;当施加正向电压小于死区电压,或施加反向电压小于击穿电压时,二极管电流很小,几乎为零,相当于截止状态。下图为普通二极管的符号及电流方向:在实际应用中,二极管可以工作在截止区也可以工作在导通区,工作在导通区很容易理解,就是正向串联二极管,此时测量二极管两端的电压应为0.5V~0.8V左右(二极管导通压降);但并不是所有电路的二极管都接在导通区,也有接在反向电压当中用于保护等特殊应用(头条@技术闲聊),比如下图LM317的输入端与输出端反向并联二极管,正常时该二极管工作在反向截止区,负极电压比正极电压高,又比如下图继电器线圈反向并联的二极管,用于给线圈续流。正常工作情况下,在线测量该二极管时,反向有12V电压。感谢阅读!如果觉得还可以别忘了点个赞哦!若还有什么不明白的地方请评论区下方留言,若想了解更多相关知识,请关注本头条号,会持续更新内容,谢谢支持!
这位网友你好,对于你提出的问题我来回答,对同一个原件来说用的方法和地方不同产生的做用也不同。二极管用在检波电路中可以检波,用在整流电路中可以整流。利用二极管漏电阻值在电阻电路中可以当做一个电阻来用,既然是当电阻来用电阻两端出现电压就在正常不过了。除了这几种用法还有把二极管串入线路中降压用的事例。如把一个二极管串入电动缝纫机电路中利用二极管的降压做用为缝纫机提供一个低速档的例子。还有利用二极管串联在蒸汽挂熨机的电路中为挂熨机提供一个低温档,就是把二极管当做一电阻来用,用它来降低电压为用电器提供一个低压档。这种利用法在很多家用电器中都广泛使用。回答完毕,有什么不同看法和要求及建议欢迎在评论区留言,有问必答谢谢你的阅读。
留言与评论(共有 8 条评论)
本站网友 大夫在我国古代是指
26 minutes ago 发表
让老师们能够安心教学
本站网友 辽宁号航母舰载机
1 minute ago 发表
一起思考
本站网友 美国总统竞选
16 minutes ago 发表
传统面授培训的效率较低
本站网友 炭疽毒素
27 minutes ago 发表
员工在上下班的公交地铁上都可以查看课程视频
本站网友 曾可
3 minutes ago 发表
要看教学双方的配合度和默契度
本站网友 三亚地产
0 second ago 发表
那么他们是怎么在线将文字转换成语音的?我在这里和大家分享一下我的想法
本站网友 同仁堂二陈丸
25 minutes ago 发表
点击笔记按钮