初中物理教学计划(八年级物理教学计划及进度表)

无论上什么课，我第一堂课的流程都是1.自我介绍 2.课程介绍 （物理课可以设计一个小实验，引发兴趣，讲述这学期要学什么） 3.师生互动：学生自主发言（有想让老师认识的，虽然举手的并不是成绩好的同学），或做个小游戏 4.时间有多让他们自主预习，你在教室走几圈，注意观察，你会大致掌握比较有特的学生，或者说了解他们班级总体是一个怎样的情况，做到心中有数

探究教学，优化课堂教学成绩的高低，关键课堂教学教学要优化课堂教学，用自己的探索是学生少走弯路。使用好资料和信息，做到资料有针对性强，时效性高，定时测试，即时粉丝，根据自己准备的试题认真。调整反思教学，调整教学思路，研究考试信息，关注热点教学相结合，运用学校统一的模式。提高学生运用知识的能力。

义务教育阶段物理教学目标:　1、初步了解半导体的一些特点。　　2、初步了解超导体的一些特点。　　3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解（初步了解）。[注：用（）表示的部分是对没有直接用“行为动词”表示的知识点在要求上的注解说明]　　4、初步了解纳米材料的应用。　　5、初步了解液体压强。（附加）　　6、初步了解流体的压强与流速的关系。　　7、初步了解分子动理论的基本观点。　　8、能简单描述（初步了解）温度和内能的关系。　　9、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。

以中学物理课程标准为依据，以新的课程理念为指导，从根本上体现学生在教学活动中的主体地位，让学生通过学习获得健康、和谐、在设计和规定教学基本要求的同时，给部分学生以充分发展的空间，课程标准只有下限，没有上限，下限是绝人多数学生必须达到的基本要求，在此基础上学生可以自由发展，对有些问题的研究，学生完全可以超越课程标准。

如何进行物理教学设计，谈谈自己的一点体会。1.研究课标和教材学习课标，领会课标对该部分内容的要求，钻研教材，把握好前后知识之间的联系，2.研究学情要注重对学情的分析，了解学生已有的知识，还需要给学生补充哪些知识，为新知识的学习扫清障碍。3.确定本节课的教学内容不能局限于课本上的一节内容，要进行科学处理，需要2节课完成的就安排2节课来上，不能忙于教学进度而忽略学习效果。4.确定本节课的教学目标依托课标要求，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三方面确定教学目标。5.制定教学策略和方法首先，确立教学思路，先讲什么，后讲什么，做到心中有数。其次，设计好每个知识点所需要的活动，是利用实验探究，还是分组讨论等等，第三，选好教学仪器和辅助手段准备好所用的仪器，是否还需要课件，课前做好充分准备。6.选编好巩固练习题选择的每一道题要对应好所学的知识点，做到重点突出，覆盖全面。7.把握好时间分配每个教学环节需要多长时间都要计划好，不能出现前松后紧的现象。

初二物理按照新课标的要求，每周有三课时。三课时对于八年级物理上册来说，课时量还能够用。因为上册内容相对简单，需要计算的物理量只有两组对应关系。一组是速度、路程、时间的对应关系，另一组是质量、密度、体积的对应关系。但是八年级物理下册每周三课时就非常紧张了，因为下册难度明显增大了。

本人以为：一是要加强教研和交流，提高老师的业务水平，从而提高物理课堂教学质量；二是要规范管理，建立质量质量管理体系，加强教学过程的督导和监控，促进老师遵守教学常规，保证良好的教学秩序；三是要调动学生学习的积极主动性，让学生产生强烈的学习需要。

成立物理课兴趣小组，加强理论学习。，全体物理组按要求理论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的合作伙伴。帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。