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临湘市教育局(宁乡教育局)

mKaZw2022-06-28 02:34:10美文阅读272
违规补课,后果很严重,16名教师在长沙被查, 你怎么看?在职教师违规补课,这是一个老生常谈的话题,湖南长沙16名教师违规补课被查的新闻,在网络上引起强烈反响,很多网友拍手称快,这16名教师是咎由自取。教育部多次强调,严禁在职中小学教师违规补课,可有些老师把教育部的禁令当作一纸空文,有令不止,仍然我行我素,以身试法。在职教师违规补课,并不是真正为了学生的成绩着想,而是打着提高学生成绩的旗号,昧着良心

违规补课,后果很严重,16名教师在长沙被查, 你怎么看?

临湘市教育局(宁乡教育局)
在职教师违规补课,这是一个老生常谈的话题,湖南长沙16名教师违规补课被查的新闻,在网络上引起强烈反响,很多网友拍手称快,这16名教师是咎由自取。教育部多次强调,严禁在职中小学教师违规补课,可有些老师把教育部的禁令当作一纸空文,有令不止,仍然我行我素,以身试法。在职教师违规补课,并不是真正为了学生的成绩着想,而是打着提高学生成绩的旗号,昧着良心赚取学生的补课费,这不但增加了学生家庭的经济负担,而且扰乱了正常的教育教学秩序。以前,有的老师在学校里大张旗鼓的进行补课,利用下午放学后的时间,辅导孩子的作业,每月收取几百块钱的补课费。这些钱都落入了老师的腰包。由于教育主管部门严厉整治在职教师违规补课行为,一部分老师也将补课地点转移在自己家中,这样更加隐蔽和安全。一个月前,我们城区的一所小学,被学生家长举报,有老师在有偿补课。教育主管部门在调查核实后,认定小学三年级某班主任存在违规补课情况。教育局给予某班主任调离原学校和全区通报批评的处分。在职教师违规补课,影响了整体教师的社会形象,违背了师德师风建设的相关规定,教育部门重拳出击,在路上。
看到长沙16名学校教师因违规补课的新闻,我就特别感慨,真是有胆大无边的老师,在教育部如此严查违规补课的高压态势下,仍然敢顶风而为,真不知道这些教师脑子里在想些什么?难道她们已经穷到非得靠违规补课才能生存?教师职业宗旨是教书育人,从这些违规补课被查的教师身上,我们看不到一个遵规守纪的教师正面形像,相反倒是看到如同那些不遵守纪律的孩子一般,任性而为,明知而故犯,看来是该为自己的行为买单了。但是这些人的行为,却让教师体的形像蒙羞受损,这便是一块臭肉搅得满锅腥。有时我就想,当教师不能自律自爱时,那便失去了育人的职业操守。这样的教师即便人在学校里工作,恐怕心思早不在课堂上了。他们整天想的是极尽一切办法去挣钱,违规去挣钱。失去了操守的他们,最终还是被噎着了,有的甚至是丢了工作。不知道他们是否考虑过后果,如果连后果都不想,那简单太幼稚了。提到违规违纪,或许有人说,再加大惩罚力度,让这些违规补课的教师被绳之以法才好,或许那样就能更具威慑力。我看这样的想法也不现实,不管哪一个行业,都会有明知有法而不守法者,说到底这是法制意识淡薄,遵规意识极差的表现。从源头上来说,教师素质才是关键,如果不从素质上下功夫,很难彻底扼杀这种顶风违纪之风。希望那些人在曹营身在汉的教师们,还是老老实实安分守己吧,教好书,先自己学学怎样遵规守纪。育好人,先让自己德高方才能为师。德不正,必会误人子弟,甚至指不定哪一天,连饭碗都保不住。
不能胆大妄为,以身试法!长沙近期对16名参与有偿补课的违规教师进行了查处和处理。在社会上引起了不同反响,绝大多数人认为这是大快人心!今年在三月21日,长沙市出台了教师的禁补规定。之后在全市展开了轰轰烈烈的有偿补课专项整治行动。那么这16名同行,在方案发布以后还胆大妄为,不收手,以身试法。其实我更关注的是,这16名中有两位在职教师,其余大多数都是学校的临聘代课教师。对于在职在编的同行,处理确实让人惋惜。五年内不能评审职称,处分期内停发绩效工资和精神文明奖,考核奖等。按照长沙目前的经济水平,这是一笔不小的损失。所以,同行们不可能被利益冲昏了头脑,也许是补课的利益远远大于这些。在当前禁补成高压态势下,还这样去做,切切实实从思想上没有足够的认识。总认为我在上课,谁知道呢?其实现在各种举报途径非常多。 其实对于其他一些临时代课教师的处理,我觉得倒没什么。因为他们本来就是光脚的,这些处理决定解聘之类的不妨碍大事。解聘之后我可以换一个学校,或者到私立学校,或者直接去课外辅导机构直接上课。反倒一身轻松,也不怕被谁查。而且这16名中绝大多数都是临聘教师。那么有一个问题是值得我们反思的,我们禁止补课应该是从源头上,去杜绝补课现象的发生。而不是靠着高压态势去禁止老师补课。为什么有市场需求,因为家长为了提高孩子的学习成绩。觉得课堂的几十分钟,孩子可能对知识的理解消化不能达到理想的要求,而课内损失课外补,周末要比周内忙的现象比较多见。 真正让所有在职教师不想补、不敢补,不愿意去补课。我觉得还是要从根源上去想办法,杜绝这类现象的发生。 处理几名老师可能暂时对补课现象有所遏制,但是补课依然存在。目前这种情况下是,野火烧不尽春风吹又生! 只要有市场需求,补课永远存在。我是汇智坊,欢迎关注十留言讨论!
教师违规补课被查这样的新闻已经引不起人们讨论的兴趣了。至多就像在平静的湖面上掉了一粒石子,泛起点涟漪,很快就波平浪静了。批评者总是说老师德败坏,课堂不讲补课讲;老师利欲熏心,拿了工资赚外快。同行嫉妒,家长气愤,领导生气,自已沮丧,恨不得人人吐一口口水,把这些“害之马”淹没在舆论的洪水之中。其实,作为一个中学老师,我会更多地反思补课行为的内在动机和外在原因。内在动机,的确是有些老师经受不住金钱的诱惑。但是这种对金钱的需要有的可能还会另有隐情。比如我有一个同事,家庭父母重病,孩子幼小,爱人没工作,一家老小都靠他每月5000元工资!这点工资使用起来捉襟见肘,用度维艰,而作为一个教师,他又能从哪里取得贴补家用的钱?天天向校长请求救济,天天伸手向学生家长乞讨?当然不能,所以只能去做家教,跟人补课,赚点钱贴补生活费!这样做从法上讲当然违规,但从情感上讲,难道不值得同情吗!外在原因,就是家长有需求。我做老师,经常接到家长求助电话,要求介绍老师给他孩子补课,我是拒绝呢,还是答应呢?还是和他摆事实,讲道理指出补课的危害呢!不要说家长,就是我自己是老师,为了孩子教育,假期我同样花钱给孩子补习功课嘛!像我这样的家长又何止一个呢!我认识一个老师,数学教得好,每到周末,他家屋子里挤了一下子人,连马桶盖上都至少趴了2名做数学题的学生。这个老师几乎以一年在中等城市一套房子的速度积攒着房子!现在是知识付费的时代,用自己的知识赚点钱真那么不容于世人吗?所以说,当有老师因为违规补课被查处,真的无须落井下石,更无须冷嘲热讽,虽有过,但不足以上纲上线乱棒打死,对人多一些宽容,对己也能收获一份从容!
这几天很多关于在职教师补课的问题,对于长沙这16名教师违规补课被查,我是这样看的:违规补课必须要查,而且建议严查,这个事件过后应该全国各地都会陆陆续续会有这样的报道了,可以说是大快人心。我这边接触的差不多都是6岁左右的孩子,要不就是幼儿园,要不就是小学一年级,我们都知道小学现在下午放学比较早,3:40或者4:10就放学了,我们这边不少一年级的在职老师都会在外面开班,他们为了躲避上面的政策,自己的学生介绍就别人,不让孩子在自己的辅导班上课,介绍给同事那边的辅导班。重点是我们这边的辅导班会给孩子另外讲东西,有时是今天的作业啊,或者错题什么的,当然这些东西正常上课是不会讲的。所以家长会很无奈,只能选择这样的班。每次有考试或者家长会的时候,老师都会机会单独和家长交流“孩子成绩后退了”,家长自然而然的就会问怎么办啊,老师就会建议上辅导班,然后说去哪里报班比较合适,咱们很多孩子都在那边上的。家长很容易就明白怎么回事了,因为孩子还要在这个班里上学,所以只有无奈把孩子送去。当然也不排除有些家长没法接送孩子,或者自己辅导不了,这种情况下是自愿报的辅导班,那就不说了。所以,我觉得,想彻底杜绝辅导班,必须先把下午放学的时间改了,作业在学校完成。家长想另外给孩子报班,那就专业的培训机构。对那些在课堂中不讲,放在辅导班才讲的老师,彻底清理出教师队伍。
我是晓行致良知,热爱教育,希望我的思考能引起您的共鸣,让我们共同把教育变得更美好!看了很多朋友的回答,有激愤无比支持严格再严格的,有为这些老师做一些辩护的,有考虑深层原因的,应该说,理性的声音越来越多。我说说自己的观点。首先,支持教育部和地方管理部门对有偿补课的治理,创造一个清新健康的教育教学生态是我们永远的追求。其次,我想说的是,老师们不要再顶风而上了,安安静静地教书育人吧,无论你有多少理由,都是违规了。再次,这次长沙的通报还是很有人情味的。通报中老师的姓名隐去了一个字,用某来代替,既能杀一儆百,又给老师们留足了脸面。为什么这很重要呢?因为教师是个很公众化的职业,如果全名通报,必然给这些老师以后的教学生涯带来非常大的麻烦,他们将无法面对学生,更无法面对舆论。如果那样,等于结束了他的教学生涯。如此比较,北方某些地市的通报则显得过于生硬,不给人留饭碗。下面谈谈效果问题,给管理者提提意见。1、我支持对有偿家教的治理,但反对“一刀切”的粗糙方式。“一刀切”貌似杀气腾腾,实际效果却并不好,因为针对性太差。(1)应该对在职在编教师和临时代课教师做出区别。临时代课教师无论从身份荣耀感、职业稳定感还是经济收入上都与在职在编教师无法比较,处罚却一样的严厉,似乎不应该。我这边有的代课教师一个月2000块收入不到,你要求他安心教学,实在有点不近人情。(2)应该对有偿家教的严重程度做出区分。一说有偿家教就是十恶不赦,就是师德沦丧,这是不对的。这次查到的16名老师,有的是在外面培训机构上课,教的不是自己的学生,有的是组织自己班里的学生补课,这是不同的。大家普遍反感的“上课不讲,课后补习班讲”的现象,只能发生在后者。很多学校,老师在办公室里给学生补课,反而是最难查处的。而前者,更接近于利用自己的空闲时间通过自己的劳动挣点钱补贴家用,它和老师晚上跑滴滴挣钱没有太大的区别。这两种情况应该有所区分,否则实难服众。(3)应该从时间上进行区分。对违规补课整治令发布前和发布后发现的补课现象的处罚,应该遵循整治令发布后从严的原则。有些地市,拔出萝卜带出泥,甚至挖出了七八年前一些老师违规补课的证据,而且进行了处罚。我想,这只能造心惶惶,不利于教师队伍的稳定,因为在此之前虽然也不允许有偿补课,但是教育管理部门几乎是睁一眼闭一眼的,报纸上都说,这次是“动真格”,也就意味着以前没动过真格,所以,从事过有偿家教的老师人数众多,现在再挖出来以前的事并处罚,似乎不妥。而且,不加区分也不利于社会和老师们对于本次治理的重视,以为又是走形式、一阵风。2、我支持对有偿家教的治理,更希望管理者能考虑需求的现实。教育部以及各省市教育管理部门此次治理的对象,一是教育培训机构,二是在职教师,堪称史上最严,可见决心之大。但是本次治理的对象都在供给侧,没有考虑到需求。有点类似于城管只管理小摊贩,却没考虑到为什么会出现这种现象,没有考虑到老百姓的生活需求。当买个菜需要跑二里地时,小摊贩就有存在的理由和空间。同理,为什么有偿家教屡禁不止?难道只是教师的师德问题吗?有多少家长托关系走后门的老师补课,又有多少家长自己组织学生请老师给补课?你不能在孩子高三复习的关键时刻给家长讲教育情怀、讲把快乐轻松还给孩子吧,家长只想要高分,怎么解决?所以,头痛医头脚痛医脚的治理不是好治理,而且有可能很快陷入更强烈的反弹。我们看到的事实是,由于优质教育资源分配不均,由于筛选型高考对分数的硬性要求,家长补课的需求依然顽强的存在,经过这一番暴风骤雨式的治理,表面上参与有偿补课的老师少了,而实际都转入了地下,更隐蔽了,家长想老师补课更难了,即使到价格也更高了,更有退而求其次去培训班非在职教师的,效果好坏只能是碰运气了。而有权、有势和有钱的少数人,利用手中的资源依然在让名师给自己的孩子补课也是不争的事实,只是很多人不知道罢了。这难道不是造成了更大的教育不公?3、我支持对有偿家教的治理,更希望教师成为一个人人羡慕尊敬的职业。教育牵扯到千家万户,教师是教育事业的核心要素。让教师幸福的生活、安心的教书育人是管理者应该考虑的。中国邮电大学的赵玉平教授曾经说过,雷锋做了好事不留名是人格高尚,但领导不宣传就是失职。同样,教师能够甘于清贫是师德高尚,但管理部门给教师低薪还要求老师甘于清贫就是失职。教师法都规定教师的工资应该不低于或高于当地公务员的工资水平,但是见过教师考公务员的,却从未见过公务员考教师的,由此可见,公务员的实际待遇应该好于教师,而且应该还好不少。这是否是老师们经济困难、心理不平衡的原因呢?幸福和安心是一种心情和状态,但它首先取决于经济的宽裕和受人尊敬的尊严感。只有当教师职业成为人人羡慕的职业时,才能吸引人才进入,才能让进入的人珍惜这份事业,才能结合严格的法规刹住有偿家教之风。愿教育越来越好,愿教师人人幸福,愿孩子们快乐成长!
一看到这个标题,我还以为是抓聚众博,或者聚众,或者聚众嫖娼呢?一下子就能抓16人啊,够厉害的。想想那个画面:开门,不许动,抱头,蹲下,我们是XX教育局抓补课行动小组的。没想到,教育行业的补课也有聚众的哈,教育部相关规定禁止任何补课行为,有个别老师顶风作案一般都是做得很隐秘的,生怕有第二个人知道自己的搞补课,这下好了,长沙这些老师更有胆,居然聚众补课,敢冒天下之大不韪啊,我从心里有些不情愿的佩服。事情真相,有待了解一下。这么大的标题,我开始有惊讶,有些不相信,所以百度了一下相关新闻:再看看如何处罚的呢?2019年3月24日,长沙市教育局和长沙市纪委监委驻市教育局纪检监察组,在岳麓区旭辉藏郡小区4栋701室,查获长沙县九中教师朱某明参与违规补课。3月27日,已经由长沙市教育局公开通报,详情请点击:该!6名教师违规补课被查!4月11日,长沙县教育局给予朱某明记过处分。专项整治之后,朱某明仍然顶风违规补课,其年度考核按不合格处理,5年内不得参评高一级职称,教师资格定期注册按不合格处理。处分期内不得享受奖励性绩效工资和年终绩效考核、文明城市、综合治理奖金。22019年4月4日晚,市教育局和长沙市纪委监委驻市教育局纪检监察组对岳麓区钰龙天下小区进行了突击检查,发现在8栋601室一个无证培训机构内,长郡双语实验中学教师唐某正在给17名自己所教班级学生补课。4月18日,经市教育局批准,给予其记过处分。专项整治之后,唐某仍然顶风违规补课,其年度考核按不合格处理,5年内不得参评高一级职称,教师资格定期注册按不合格处理。处分期内不得享受奖励性绩效工资和年终绩效考核、文明城市、综合治理奖金。9名临聘教师违规补课被处罚岳麓区白马实验小学编外合同制教师冷某婷违规补课,已被学校解除聘用合同,予以辞退处理。长沙县星沙实验小学临聘教师唐某姿违规补课,已被学校解除聘用合同,予以辞退处理。长沙县松雅湖二小校聘教师黄某、郭某违规补课已被学校解除聘用合同,予以辞退处理。望城区白沙洲街道黄田小学临聘教师刘某家教家养,已被学校给予辞退处理。浏阳市永和镇完小代课教师马某香、汤某龄违规补课,已经予以辞退处理;浏阳市北盛中学史某应家教家养,已经予以辞退处理。上述因违规补课被辞退的教师,三年内不得参加长沙市公办学校招聘。另:专项整治启动前,宁乡市玉潭中小学校临聘教师张某违规补课。3月25日,宁乡市教育局已经辞退该教师。从以上的新闻可知,这16名都因为违规补课也得到了比较严重的处罚,相关教育部门不仅对正编教师加强监控,同时也对代课,临聘教师毫不手软。我个人觉得这些老师应该算是错有应得,明知不可违却顶风作案,到底是为哪般呀?丢了饭碗不说,还上了头条。看来查处违规补课行为,没有最严,只有更严!老师真是一个高危职业啊,体罚学生,小心被处罚,有偿补课,容易上条头。希望教育行业的同行们,严格遵守相关要求,坚持不要触碰法律底线,乐于清贫执教,没必要为了一点小利而影响自己的声誉,前途甚至饭碗。代课老师情有可原,相对收入比正编要低一点,或许对他们来说是一次教训,不管任何行业都要遵守相应的法律法规的要求,不要存侥幸心理。当然及时让他们远离教师队伍,也许对他们来说可以寻到更好的机会(再好的机会也要懂得珍惜)。会不会有卧底啊?可能出动了大量人马,围追堵截才抓到这么多的吧。
可以说这16名老师是咎由自取。上级教育主管部门三令五申禁止老师补课,但是有部分老师我行我素,置若罔闻。究其原因,还是处罚力度不到位。而长沙16名老师违规补课被查,恰好给其他沉迷于补课中,乐此不疲的老师一个警示:不要再执迷不悟,利欲熏心了!长沙市这次查出违规补课处罚确实很严重。具体措施有:记过处分、年度考核不合格、5年内不得参评高一级职称、教师资格证定期注销按不合格处理、列入师德黑名单等。同时还要将违规所得由所在单位进行清退或交上级纪检监察部门……这次处罚之重,确实出乎意料之外。不过,不重拳出击,教师违规补课之风就得不到根本的遏制。所以长沙市教育局的做法值得点赞!长期以来,很多家长为高额的补课费所累,怨声载道。家长被掏钱,学生被补课,虽然家长和学生都心不甘,情不愿,却也无可奈何!上级教育部门三令五申,但是相当一部分老师置若罔闻,大有我就是补课了,你能奈我何的劲头!而长沙市教育局此举,必能遏制长期盛行的补课之风,有效的减轻家长的负担,学生的负担,起到净化教育教学环境的作用。有的人可能说了:有市场就有需求!一些老师补课也是出于无奈,因为家长三番五次的要求!这话貌似有理,但是别忘了,前提是大部分学生都在补,少部分不补,家长能不心慌吗?如果禁止教师课外违规补课落到实处,大部分学生都不再补课了,家长还会有这样的需求吗?还有人说:老师不补,课外辅导机构补啊!收费还挺高。这确实是没办法的事。但是,能去课外辅导机构补习的有多少学生?毕竟是少之又少。教师管不了课外机构补课,至少自己不应该做课外补课的推手。你说是吗?欢迎留言,欢迎评论?
唉,这里至少有两条''史上最严禁补令''呐:1).这是去年国务院发布最严“禁补令”,针对培训机构的,此令一出,新东方、好未来等股价大跌:国务院办公厅日前发布《关于规范校外培训机构发展的意见》,进一步强化校外辅导专项整治工作,对师资条件、校外培训机构等方面做出要求。受此影响,昨日美股收盘,新东方以79.05美元报收,下跌7.01美元,跌幅达到8.15%;好未来则以30.95美元报收,下跌1.69美元,跌幅达到5.18%。2).这是上月长沙市公布的的:一但查实取消教师资格进黑名单公布,并且丢饭碗:(具体条款见附录)但为什么在这“史上最严禁补令”下,还有人想去做这样的事情呢?这里有一道来自顶尖学府的心理学测试题,就两句话,可以测试一下你现在的生活感受是否幸福:“你有没有经常为自己的行为借口的习惯”?“你有没有经常为自己的失误借口的习惯”?就比如一个小猫咪去抓老鼠,不小心让老鼠跑了,但小猫咪说“这只老鼠太小了,不值得抓”。又比如这只小猫咪去抓鱼,又让鱼跑了,且还用尾巴拍了小猫咪的脸,弄了小猫咪一脸的水渍,而小猫咪说,“这挺好的,我正想洗脸呢”!…这道题的答案其实都会有自己的不同,俺个人以为这有点类似于转古人说过的那句话:“吾日三省吾身也”。图片。为什么这道题能测量人的幸福感呢?其实这就是一个“态度决定命运”的问题。就是说一个人是不是善于发现问题和解决问题,其实都会表现在自己在对待问题的态度上,一个人有积极向上的态度,他首先就会想着去想办法解决问题,而不是首先去把问题推开,想着要给自己回面子。这样问题没有解决,人怎么会进步呢?所以具体的运用到这个提问上,就便是古人云过的,叫做:“君子爱财,取之有道”。如果这一次被查了,被撤职了被丢饭碗了,这可能就是又一句古人云过的,叫做:“搬起石头砸自己的脚”了。图片。其实人在现实生活中一定是会有一些基本需求的,比如买个房,一家人住的舒服一点。比如给心爱的人买个她喜欢的礼物。比如让双方的父母老人生活得好一点健康一点,当然还有让咱的孩子能够得到更好的教育,这些钱,一定是我们必须要去赚回来的。就比如前两天看到的一个新闻报道,说一位公务员因为家中老人得了重病住院,欠下了不少的钱,所以他向领导请示,能不能用自己的休息时间去当滴滴司机,赚点钱补贴点家用?这个问题已经是有明确答案的了,有兴趣朋友可以去搜索一下。图片。那么什么是“君子爱财,取之有道”呢?比如就像咱的头条号里,有一位专注于农村生活的阿姨,她每天发布的丰富的内容,就是一些农村日常生活当中的乐趣,比如今天炒一个农家菜,明天带一帮人去池塘里抓几条鱼,山上摘水果,挖冬笋,摘野菜,土鸡土鸭土鸡蛋,各种香味形俱全的,充满生活情趣的生活片段,还有链接各种丰富多彩的网上销售活动等等,一年时间就积累了几百万的粉丝,几百万的钱好玩一样的就赚了回来…这个不就是咱古人说的,“君子爱财,取之有道”吗?而且人家还是农村大妈耶,咱当老师的,属于高级知识分子吧?真正要去做起来,恐怕不会输给咱农村大妈吧?所以这就是最经典的,“思路决定出路”的解释说明!图片。所以“思路决定出路”,这其实是一个很严肃的哲学命题。也就是说,人其实是有非常多的方法来赚钱,何必非要冒着声名狼藉的风险,走这条补课的路呢?所以,咱还是最好把“思路决定出路”这句话,“五日三省吾身”的,思考一下吧。因为“君子爱财,取之有道”啊!好吧,亲喜欢这会儿没事,就点个关注赞呗,链接看更多有价值的,下回分解呗,转发分享,点右下角呗,让飞原创写于2019年4月21日。end。.附1:《长沙市在一直中小学教师违规补课专项整治方案》的具体条款:在全市专项整治启动后,在职中小学教师仍然从事违规补课的,一经查实,按管理权限,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规的规定,参照教育部《关于印发的通知》(教师〔2018〕18号)和《关于印发的通知》(长教发[2014]18号)有关精神,按以下新的规定严肃处理:1.专项整治启动之后(2019年3月20日),仍有教师违规补课被查处的中小学校,给予通报批评、取消评优评先资格等处罚,对多次发生在职教师违规补课的,追究学校主要领导和相关责任人的责任。2.在专项整治启动之后,仍然从事违规补课并被查处的在职中小学教师,其违规所得必须上交所在单位,由所在单位进行清退或上缴上级纪检监察部门。3.违规补课的教师一律给予记过以上处分,年度考核按不合格处理,5年内不得参评高一级职称,教师资格定期注册按不合格处理。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师违规补课被查处的,三年内不得参加长沙市公办学校招聘。4.违规补课教师列入师德黑名单,向社会公布。违规补课被查处两次以上的教师,直接取消其教师资格。5.违规补课被查处的公办教师,处分期内不得享受奖励性绩效工资和年终绩效考核、文明城市、综合治理奖金。6.违规补课被查处的公办教师,在年度聘期结束后,原单位不再续聘,参与系统内其他学校竞聘。.所以,现在还有老师在开班补课,无异于“下之冒天大不韪呀”!附2:曾经有家长在留言中算过一笔账:比如老师招一个班的40个学生补课,周周六日每天分两班上两节课,每个学生收费100元,朋友们算一下,这一个月能赚五位数的多少钱?所以这聚沙成塔看上去收益还是挺不错的。
我一直很崇敬老师这个身份,不过我也知道教师 队伍里并不都是高尚的人。犹如我们都感慨父母之爱的伟大,不过也有父母不行父母之职责。违规补课,名利驱使。名利之下有勇夫,没有名利的话,明明是高尚的事情去做者也是罕见!这是人之常情。我在以往的文字中多次主张做为父母要想教育好儿女,就一定要注重言行身教,唯有如此,才更可能让儿女成为一个合格的社会人。言行身教,不仅适用于父母家长,同样也适用于老师。1,看相关文章的报道,这些老师明知这种补课是违规的,他们是“明知山有虎,偏向虎山行”,完全不把相关法规放在眼里。我不知这是出于个人利益的考虑?还是升学率的考虑?也许二者皆而有之。如果是纯粹出于利益的考虑,那这样的人真的不配为师,一则是不可能给孩子们正向的价值观导向;二则是眼界过于短浅,补课所得和稳定的工作收入来源以及学生和家长给予的尊重,二者相比,孰为可取?似乎并无悬念。如果为学生的升学考虑,似乎还可以理解,但其实也经不住剖析。从长远来说,社会需要的是肯努力、敢担当、遵纪守法的公民;从个人来说,都喜欢自己(的学生)能升入更好的学校,接受更好的教育。但是“君子爱财,取之有道”,争取更好的利益(接受更好的教育也是一种利益),无可厚非,不过公然违纪违规就是违反了大家需要共同遵守的原则,这种方法不是“君子之道”,当然也不是老师该有的言行身教。2,从这个事件中可以看出很有一部分人就是把所有的眼光盯在了知识的学习、功课的成绩上。重视知识和功课成绩并没有错,毕竟这些看似更能给人物质生活保证的安全系数,其实这些人的眼睛真的被物质蒙蔽了,德才识是一个人都需要的,而“德”是一个人的基础,识决定了一个人的高度。这种违规补课只是强调了‘才’(知识)的学习,忽视了德和识的培养。本身老师明知故犯违规补课也是在德和识方面缺乏了。3,不过我总认为一些能在外连续办补习班的老师,有的教学能力的确是不错的,如果是这样,我劝这样的老师不如干脆辞掉公职,直接走班辅导班的路好了,只要你的教学能力强,沟通能力强,不怕辛苦,一般都比公职挣薪水的收入要高。还有一部分的确是胆子很大的老师,这部分老师,如果真是过于追名逐利,迟早会坏掉自己的,所以既然选择了老师这个职业,就一定要尽可能地为学生们做好表率作用——你希望你的学生们如何?你就自己努力去做个这样的人给学生们做榜样!老师给学生补课,并不是孤立存在的一个事情,而是一个发展过程中的必然现象,但是任何一件事都有个限度,一旦需要政府部门通过强制来干涉,那就说明这个事情已经过度了,是该反思一下了,这个反思不仅仅是被查处的几位老师要做,包括更多的部门和相关人员,以及家长和学生也都需要。图片来自网络

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我是外地人,在宁乡县城里工作,想把孩子接过来在这边上学,听说今年长郡沩东要开学了,我小孩可以上不?

临湘市教育局(宁乡教育局)
宁乡教育局公布的信息是说8月12-13号招收的是初一的学生 历经铺区域内公办小学就读的小学毕业生,凭毕业生登记表、学生手册,于规定时间到长郡沩东中学办理报名手续。长郡沩东中学为科技创新特学校,面向全县招收1个特长班,学校在规定时间内接受县内部分科技创新特长生报名,进行特长测试并开展录取工作。在外区、外地读书且符合“房户一致”原则的小学毕业生,愿意跨区域升学的,在取得毕业学校所在地乡镇(街道)基地学校同意证明后,须持毕业学校证明、小学学籍档案(学生成长手册)、房产证(父母或其他法定监护人的)、户口簿等“四证”和1张一寸免冠照片,于规定时间到学校办理报名手续。

益阳市教育局

临湘市教育局(宁乡教育局)
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近几年公费师范生大量招生,未来普通师范生是否好就业?

临湘市教育局(宁乡教育局)
公费师范生大量招生是国家政策对基础教育重视程度提升的明确信号,相比普通师范生来说,公费师范生具有明显的优势,毕业即就业,有编有岗。在校期间,免学费和住宿费,并且每年都有定额的生活补助,这都是普通师范生可望不可及的政策优惠条件。但同时公费师范生也有一些制约条件,比如省属公费师范生毕业后但定向就业的市区农村中小学从事教育教学工作不得少于6年等,这方面相比普通师范生来说,普通师范生选择空间相对就更大,普通师范生就业领域也相对宽泛一些。权利和义务是相对的,二者各有利弊!公费师范生适合于立志从事教育教学工作,家庭经济状况不是特别好,并且追求稳定的生活的考生;普通师范生适合于方向目标不是特别明确,家庭经济状况相对较好点,追求上进提升发展空间的考生。普通师范生虽然需要考教师资格证,需要考编制,毕业后就是从事教育工作,其从事的教学范畴也不完全局限于农村中小学,会有更宽广的空间。具体问题具体分析,选择也会影响着未来的发展,只要是适合的就是最好的!?
我就是普通师范生,2016年毕业,至今没有正式工作。随着公费师范生大量招生大量毕业,他们一入工作岗位就有编制,我们普通师范生自然而然岗位就少了,从我毕业后来说吧,五年的时间都在公立学校做临时代课教师,工资很低没有任何福利待遇,转编遥遥无期况且还时常面临着被公费师范生取代职位的境遇;国家招编考试也越来越少,只要缺老师就要公费师范生,所以这五年的苦只有我自己知道;奉劝自己的学生如果想做教师,一定要考公费师范生,普通师范千万不要去!就业形势实在太严峻了!如今的我,面临着转行和是否去私立学校的问题,因为在公立学校消耗青春,五年除了积累了些经验,工资没有提升,编制没有可能,人脉没有扩张,未来的路也不知何去何从。[笑]
在云南省大多数地区,县一中可以提通过引进人才的方式去教育部直属的六所师大和云南师大直接招聘入编教师,其他学校的师范生只能通过事业单位招考入职。
首先教育部直属的六所师范大学并没有大量招生,每所大学每年招收2000名左右,分配到全国31个省.每个省的招生人数只有不到100个,在分个各学科,每个学科也只有几个名额,但是每个省每年都需要几百个老师,所以普通师范也是有机会到教室工作的,别灰心,不论任何时候都要积极努力的生活,要相信天生我才必有用,不用妄自菲薄
未来普通师范生就业真的挺难的,现在各个地区招聘教师的时候有大批师范生以及其他专业的学生都来报考。这说明了一个什么问题呢?教师这个行业的门槛比较低,很多人都可以转到这个专业里来,就是这个专业不像医生这个职业,医生这个职业有非常强的专业性,但教师不是这样的,很多非专业的学生照样可以在教师这个行业干的风生水起,但是他们想当医生可能吗?绝对是不可能的。未来普通师范生的竞争会越来越激烈,以安徽省为例来说明这个情况吧。①安徽师范大学今年增加了优师计划。优师计划是面对贫困地区的类似于公费师范生的教育。而且也实行3免1补的政策,今年优势计划是第1年,肯定报考人数不少。这些人毕业之后分配到贫困地区,那肯定会占了当地的教师编制名额。而当地在教师招聘考试的时候,名额绝对会压缩的。②安徽省的农村订单培养师范生第1批也快上班了。安徽省农村订单培养的师范生竞争也很激烈,虽然说要达到二本水平,但是很多一本的学生也愿意去报,虽然说是分配到偏远的乡村,但是并抵挡不住孩子们火热之情。特别是女孩子们,如果有了这样一份工作,孩子们稳定下来,家长也就放心了,所以很多有女孩的家长特别喜欢让孩子报考定向师范。③很多地区的招教入编考试,年年都在压缩名额。去年我们这个地区在招聘教师的时候和前些年相比名额大幅度减少。以前教师招聘考试的时候,我们这里的校内可以招300名左右,但是现在只招100名左右。而且竞争非常的惨烈,记得今年语文数学好像这两个科目各招7个人,但是报名的却有一千五六。这就厉害了,也就是说堪比公务员考试了。所以如果孩子的成绩不是特别的优秀,考不上工位,师范生建议走定向的或优师计划也真的挺好的。如果孩子真的很优秀,那么本科毕业之后考研究生考博士,孩子可能会有更好的发展前途,就不要在乎这些。凡事都是这样的,有得必有失。如果孩子的竞争力很强,根本没必要担心这些,但是让人担心的都是那些竞争力不太强的孩子,如果竞争力不太强的孩子想考上教师绝对会需要几年功夫的。
不好就业了 除非考研考985、211大学。我高中就读的内蒙古师范大学附属中学,在2011年以前还有内蒙古师范大学的毕业生或本科是内师大,研究生是985、211的学生进来。2011年(第一届免费师范生)出现,我们高中就只要免费师范生或985、211的本科生或研究生了。省属师大现在有个定向师范,就是去县城教书,个人感觉不太好,因为下一代子女接受好教育的难度大,而且县城各种资源和设施和市区无法比。省属师大非定向也只能去市区或郊区的不好的学校或教育机构教书
教育部直属六所师范院校公费师范生(北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、东北师范大学)不是每一所院校一定在所有省都招生,招的人数也不多,六所加一起在每省也就招100多人。这六所院校招收公费师范生录取分数年年,理科2021在安徽省东北师范大学投档分数最低609,陕西师范大学投档分数611,西南大学投档分数613,华中师范大学投档分数619,华东师范大学投档分数643,北京师范大学投档分数637。这些分数都可以上个很不错的985,公费师范生吸引了大量成绩优秀有志于教育事业的优秀的人才,对教育事业起到了极大的推动作用。国家也给公费师范生相应的优惠政策,起到了很好的效果。师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费,并发放生活补贴,但学生四年毕业以后必须回到生源省份从事至少六年教育工作。2018年8月10日,教育部有关负责人表示,《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定,将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。“十三五”以来,6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式,实行地方师范生公费教育。中央财政加大对师范教育的支持力度,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。发展过程2007年5月,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。2007年秋季入学的新生起,在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。2018年3月,教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》提出,改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为“公费师范生”,履约任教服务期调整为6年。2018年8月10日,教育部有关负责人表示,《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定,将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。报考条件公费师范生安排提前批次录取,凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考一、参加普通高校招生全国统一考试,达到部属师大在本地区的录取分数线;二、符合《教育部普通高校招生工作规定》,热爱教育事业,毕业后愿意长期从教;三、身体健康,符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。优惠政策1、是由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费,并发放生活补贴;2、是在相关省级政府统筹下,由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位,免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教,到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗;3、是免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动,可以有到教育管理岗位工作的机会;4、是为免费师范生继续深造提供好的条件保障,免费师范生经考核符合要求的,学校可以录取他们为教育硕士研究生,可以在职学习专业课程。2018年8月,《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》(简称《办法》)印发,对师范生公费教育政策予以改进和完善,标志着我国师范生“免费教育”升级为新时代“公费教育”。吸引优秀人才从教,适应新形势“部属师范大学师范生是中小学教师补充的优质来源,是建设高素质教师队伍重要的源头活水。”教育部相关负责人介绍。从2007年起,国务院决定依托北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育试点。截至2017年,已累计招收免费师范生10.1万人,在校就读3.1万人,毕业履约7万人,其中90%到中西部省份中小学任教,许多中西部地区中小学实现了接收北京师范大学、华东师范大学等高校毕业生“零的突破”。为更好地适应新形势的需要,师范生免费教育亟待在招生录取、人才培养、就业履约、履约管理、条件保障等环节进一步完善政策。“改进和完善师范生公费教育政策,是焕发政策生命力的长久之需。”有专家表示,“研制出台《办法》,是吸引优秀人才从教、培养党和人民满意的‘四有’好老师的一项关键制度。”调整履约任教年限,改进履约管理政策《办法》将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”,标志着师范生公费教育制度的确立。根据《办法》,国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养,以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策,增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感。《办法》调整了履约任教年限。将履约任教服务年限从原来的10年调整为6年以上,政策调整将惠及10万名左右公费师范生。据介绍,任教6年刚好能完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期,也为公费师范生营造更大发展空间。同时,《办法》规定到城镇学校工作的公费师范生应到农村义务教育学校服务至少1年。《办法》还改进了履约管理政策。《办法》明确要求制定在校期间非公费师范生进入、公费师范生退出的具体办法,以及公费师范生进行二次专业选择的具体规定。根据《办法》,公费师范生要严格履行协议,未按协议从事中小学教育工作的,须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门要建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制,建立公费师范生诚信档案。公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的,须提出中止协议申请,经省级教育行政部门同意后,暂缓履约。同时,《办法》加大了政策保障力度。通过改进招生选拔方式、政府或社会出资奖励、加大师范专业支持力度等激励措施,吸引优秀人才报考公费师范生。支持各地探索免费培养、到岗退费等多种方式,扩大公费师范生培养规模,提高培养质量。切实保证入编入岗,落实经费和待遇保障为确保师范生公费教育政策顺利实施、落实到位,《办法》提出了一些重点举措。首先是切实保证入编入岗。教育部考虑自然减员等因素,测算当地中小学教师队伍空编情况,合理制定年度公费师范生招生计划。要求各地统筹调剂使用省内事业编制,采取优先利用空编接收等方法,解决公费师范生到中小学任教所需编制。实行公费师范生专项招聘,组织用人学校与公费师范生双向选择,为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。同时要加强履约管理。公费师范生、部属师范大学和生源所在地省级教育行政部门三方须签订《师范生公费教育协议》,明确各方权利和义务。细化和明确职责分工。教育部门牵头负责公费师范生招生培养、就业指导、落实岗位、办理派遣、履约管理等工作;人力资源社会保障部门负责落实公费师范生专项招聘政策等工作;机构编制部门负责在核定的中小学教职工编制总额内落实公费师范生到中小学任教的编制;财政部门负责落实相关经费保障。针对落实经费与待遇保障,《办法》明确,国家公费师范生享受“两免一补”公费培养,以及毕业后安排回生源所在省份中小学就业并保证入编入岗等优惠政策。通过适时调整公费师范生的生活补助标准、享受非义务性奖学金、设立专项奖学金等措施,鼓励支持公费师范生长期从教、终身从教。违约措施违约情形公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的,须提出中止协议申请,经省级教育行政部门同意后,暂缓履约。待情况允许后,经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。公费师范生如确因身体原因需终止协议的,按协议约定解除协议。除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外,公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书的,按违约处理。违约处罚教育部正联合相关部门推动《教育部直属师范大学公费师范生履约管理办法》出台。下一步,教育部将推动各地加强教育部直属师范大学公费师范生履约管理工作,强调到农村义务教育学校任教服务至少1年的要求,建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制,建立公费师范生诚信档案,严格违约惩戒。教育部还表示,在规范教师入职要求方面,将逐步完善教师资格制度政策,鼓励有条件的非师范生修习教师教育课程、参加教育教学实践,不断提升非师范生的教育教学能力和专业知识素养,让更多高素质、专业化的优秀人才进入教师队伍,为我国教育事业发展作出新的更大的贡献。
公费师范生一般就业的方向都是农村或者偏远地方,这是国家一种补助的方式,普通师范生还是好就业的,选择面更广,只要不是好高骛远,不挑三拣四的,还是好就业的,毕竟是科班出身
师范生就业形势不乐观。近几年高考报考师范院校热度不减反增。公费师范生又大量招生,对普通师范生来说,就业前景不容乐观。原来去不了体制内学校,还能去教培,现在教培在整改,行业缩水严重,而且非师范生只要考出教资,也同样可以竞聘教师岗位,普通师范生的就业空间不断被压缩。本科生工作难如登天,考研人数又是越来越多。除非高学历,名校生,家里又有一定人脉,否则就业难
教师招聘分为三种情况教师招聘一般通过教育局组织、人社局组织、学校自行招聘三种渠道进行。不论哪里出题,最终的出题人一定是大学、中小学、幼儿教师,这是业内的普遍做法。教育学、教育心理学的命题有大学老师负责。中小学、幼儿教师则负责专业课的命题。教师招聘考试内容明确,重要的是如何记忆这些知识点,掌握出题精髓。教师招聘命题最大的特点是命题人不是现编写命题,而是从教育学、教育心理学题库直接抽题。专业课直接从日常考试用的试卷中抽题,所以说考试可以直接准备到原题或相似题。编制教师考试难度?直接上数据吧,2020年长沙市已有多地地发布招聘教师公告,其中开福区4月18日结束笔试,剩余地区暂时没进行笔试。经过统计:宁乡市招聘295人,最终报名审核人数7310人!开福区招聘267人,最终报名人数15026人!长沙县第一批招聘524人,最终报名人数24991人!天兴区招聘268人,报名人数未公布。望城区招聘131人,暂未开始报名。浏阳市招聘高中教师80人,暂未开始报名。从整体上来看,竞争比在50:1左右,具体竞争激烈程度与该地区的报名要求及地域因素有关。例如:教学经验、学历、专业、年龄等。而放眼到具体岗位,则与学科相关,如下图所示:2020年长沙县第一批教师招聘各岗位竞争比可以发现,语文、数学、英语、美术、音乐、体育一直处于热门学科,报名人数一直居高不下,处于僧多粥少的状态。而有一个普遍的情况则是,男性岗位的报名人数要远低于女性岗位的报名人数。说实话,如果男性愿意考教师,至少从竞争上来说,难度是要比女性低的。除此之外,其他学科基本处于一个正常的竞争状态,所以除开以上所说的6大热门学科,并不存在扎堆考教师的情况。(当然你要是这6大专业的,我也只能祝你好运了)其实对于编制考试难不难这个问题,建议大家可以对比高考。同样是同一套试卷,同样的考试时间,同样的择校,同样的落榜。只是编制考试的落榜率要比高考更高而已。所以难不难这个事儿,可能放在每个人哪都会有不一样的答案。———————————手动分割线————————最后再提一嘴,教师作为一个职业,相信大家关注点最多的还是工资多少,休息时间几许。但教师这个职业相比于其他也多了一丝特殊性,毕竟也担负起了传道授业的重任。
留言与评论(共有 8 条评论)
本站网友 华泰人寿
23 minutes ago 发表
切切实实从思想上没有足够的认识
本站网友 什么是外汇储备
17 minutes ago 发表
却让教师体的形像蒙羞受损
本站网友 僵死
30 minutes ago 发表
2018年3月
本站网友 水滴直播
5 minutes ago 发表
就是说一个人是不是善于发现问题和解决问题
本站网友 驻马店美食
12 minutes ago 发表
对那些在课堂中不讲
本站网友 14场胜平负
29 minutes ago 发表
那便失去了育人的职业操守
本站网友 青岛海尔客服电话
28 minutes ago 发表
培养党和人民满意的‘四有’好老师的一项关键制度