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高平市教育局(山西教师编制考试)

HfXZR2022-06-30 21:46:06美文阅读671
晋城市有多少所高中?晋城的高中:1、晋城市第一中学晋城市第一中学校是山西省首批重点中学、示范高中,其前身是爱国人士马骏先生于1929年创办的崇实中学。1945年,由太岳军区和太岳行署创办太岳二中,当年易名为晋豫中学;1949年山西省人民政府成立后,改名为山西省立晋城中学;1952年又改名为山西省晋城第一中学;1985年定名为晋城市第一中学校。学校曾被清华大学确定为“新百年领

晋城市有多少所高中?

高平市教育局(山西教师编制考试)晋城的高中:1、晋城市第一中学晋城市第一中学校是山西省首批重点中学、示范高中,其前身是爱国人士马骏先生于1929年创办的崇实中学。1945年,由太岳军区和太岳行署创办太岳二中,当年易名为晋豫中学;1949年山西省人民政府成立后,改名为山西省立晋城中学;1952年又改名为山西省晋城第一中学;1985年定名为晋城市第一中学校。学校曾被清华大学确定为“新百年领军计划”优质生源基地,同时获得北京大学“中学校长实名推荐制”资质,并成为中国人民大学、浙江大学、南开大学等名校生源基地。2、山西省阳城县第一中学校山西省阳城县第一中学校位于晋城市阳城县桥东路,始建于1952年,1958年增设高中班。该校现有中学特级教师、高级教师和一级教师多人。有3栋教学楼,另外还有宿舍楼、餐厅、办公楼、图书楼、田径场、篮球场、多媒体电教室、微机室、实验室等硬件设施。3、高平市第一中学高平市第一中学简称高平一中,从1952年9月建校,曾两迁校址,六易校名,1993年6月随高平撤县设市,定名为“高平市第一中学校”。让学生浸染于“智慧与创造、科学与技术、文化与艺术、积极与进取、严肃与活泼”的精神氛围,是高平一中全体教职工不变的信念。教学楼正中央悬挂着“严、细、实、新”四个镏金大字,就是高平一中的治学方针和工作原则,“接力”浮雕则体现着“一中人”团结奋斗、无私奉献的精神内涵与“薪火传庚”的品质,象征着继往开来、与时俱进的办学品位。4、凤鸣中学晋城市凤鸣中学是山西晋城市市委、市政府新世纪开局的重点工程之一,位于晋城市主城区文博路281号,是由市、区两级政府投资新建的一所完全中学。设计规模为初、高中各6轨,共36个教学班,可容纳2800余名学生。工程于2001年12月31日正式动工兴建,2002年9月10日举行了落成典礼,实现了当年开工当年投入使用。它的建成,对进一步改善市区中小学的布局,彻底解决凤鸣小区子女就学难问题,对推动全市教育事业的发展,实现科教兴市战略具有十分重要的意义,满足了广大众的求学心愿和殷切期盼。5、晋城市第二中学校晋城市第二中学校,坐落于山西晋城市城区西大街景德桥畔,是一所十八轨制的省级示范高中学校。晋城市第二中学校,占地面积90余亩,办学条件优越,教学设施完善。科技中心面积达7000余平方米,内设高标准理化生实验室、生物标本室、通用技术实验室、语音教室、历史地理专用教室、多功能报告厅等设施;完善的校园网络系统,使每个教学办公场所实现了资源共享。被市委、市政府命名为“花园式学校”。6、泽州县第一中学泽州一中位于晋城市城区育才街1号,始建于1994年,占地130亩,现有51个教学班。泽州一中是山西省示范高中,山西省课改名校。2008年秋季,泽州一中在刚入学的高一年级实施课改(新课程改革实验)。2009年在全校重建课堂模式,再造教学流程,形成“学导螺旋发展大课堂”模式,这样改革的结果是:曾经的薄弱校变成了课改强校,曾经的二本上线人数不足100人到2013年的419人,如此明显的提升不仅在山西省引起了震动,也在全国引起了广泛关注。7、晋城市第三中学晋城三中,位于山西省晋城市城区黄华街与红星路交汇处,是一所特鲜明的全日制普通高中。建校于1955年,学校占地面积21514平方米,拥有教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅各一栋,配备有计算机中心、图书室、阅览室及多个音体美特活动室。晋城市第三中学校,学校办学轨制10轨,在校学生约1500名,在编教职工139人,其级教师2人,省级教学能手、骨干教师、学科带头人13人,高级职称教师24人。内设教务处、教科研中心、艺体中心、政教处、办公室、总务处、工会、团委8个科室。8、晋城崇实学校晋城崇实学校,是由山西省教育厅、晋城市教育局批准举办的一所私立高中民办学校。学校2000年9月开办,现在校生2100多人,教职工235人,是晋城民办学校中人数最多的一所学校。 学校由晋城教育界退休的李璞、郝勤章、任宗淮、胡荣绵、延宗昌、赵保昌,等专家名人创办,后与晋城市瑞信房地产有限公司合作,在凤台西街1002号,开办了晋城崇实三晋学校,和晋城鑫翔商贸有限公司在泽州北路东安巷开办了晋城崇实七星学校。9、陵川县第一中学陵川县第一中学在崇安寺创立,几经变迁,经过了岁月的洗礼,于1984年正式定名为陵川第一中学。经过几代师生的共同努力,现在的陵川一中已经发展成为一所环境幽雅、设备先进、师资雄厚、质量优秀的省级重点中学、市级高中示范校。山西省晋城市高中汇总情况:1、山西省晋城第一中学2、山西省晋城第二中学3、山西省晋城第三中学4、山西省晋城市矿区中学5、晋城市凤鸣中学6、晋城一中教育集团南岭爱物学校7、晋城凤华学校8、山西省晋城崇实学校9、山西省晋城市泽州第一中学10、晋城市泽州县第二中学11、晋城市泽州县第三中学12、山西省高平市第一中学13、山西省高平市第二中学14、高平一中实验学校15、高平城南实验中学16、山西省高平市长平中学17、山西省晋城市沁水中学18、山西省晋城市沁水第二中学19、山西省阳城县第一中学20、山西省阳城县第二中学21、山西省晋城市阳城锦华学校22、山西省晋城市陵川县第一中学23、山西省晋城市陵川县实验中学24、山西省晋城市陵川县三宝中学晋城的高中有:市区:一中,二中,三中,职校,风华,崇实(俩校区}泽州:一中阳城:一中,二中,锦华,西校陵川:一中沁水:一中,

教师异地调动政策2021?

高平市教育局(山西教师编制考试)一、参加教师招聘考试在职的教师是可以参加教师招聘考试的,只要本校领导同意,开出单位同意参加应聘的证明,考上了想去地区的在编教师后,就可以进行编制调动了。不过当下教师招聘考试难度越来越大,竞争比例也越来越高,想再考上教师编制,也是很不容易的。二、对调所谓对调就是本校领导同意后,个你所想去的所在区的在编教师进行对调,手续不变,但是只是相互换学校上课,这一途径也只是个形式而已。三、走正常调动手续办理办法和程序:1.拟调动人员个人提出申请,填写《机关事业单位人员调动申请表》,交由所在学校和中心学校。2.所在学校(乡镇中小学还需报中心学校)在保证正常的教育教学秩序的情况下,按照申请调动的原则和条件,经研究同意调出并签署意见盖章后,由申请人交至拟调入学校。3.拟调入学校(县直属)和中心学校在有编制缺额的情况下,结合学校学科需求,经研究同意后签署意见盖章,由申请人一并交至县教育局人事股。申请人根据调动理由同时提交结婚证书及配偶工作单位、家庭情况等相关证明材料。4.县教育局人事股对教师提交的材料,按照教师调动的基本原则和条件,严格审查,经教育工委会议研究后,在拟同意调动人员《机关事业单位人员调动申请表》签署意见盖章,报县编办、人社局。5.经县编办审核同意用编后,县人社局研究,经批准后同意办理调动手续。6.调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘,没有岗位指标或没有被聘用的,一律实行高职低聘。7.城区学校因学科需要在编制范围内可以平行调动。必须有原地教育局同意放行,并有教育局开出放行证,有异地教育部门及单位开出接受证,即可办理异地调动。

有没有在编教师想辞职的?

高平市教育局(山西教师编制考试)如果有更好的职业,我相信绝大部分老师会辞职的,现在老师越来越难当,越当越失望,越当越心寒,没有了职业幸福感,只有被校长、家长、学生压迫感和折腾感。
愤怒之时的恐惧是最可耻的!我相信在职教师大部分都是可耻的,特别是已到中年的老师。中年老师既没有修炼成佛,又没有说走就走的年轻优势。一入教育误终生,相信是很多中年教师心底的悲伤!第一,无论如何付出,都没有成就感,家人责怪挣不了钱,父母责怪没时间赡养陪伴。第二,无论如何努力,领导都认为不够,甚至连当老师的资格都没有,如果让他来教书,会如何如何。第三,无论如何尽职,总有一些家长、学生觉得老师做的太差,没让孩子品学兼优,没让孩子妻妾成,没让孩子富有四海!走不了,受着!!
在编教师中不仅有想辞职的,而且是有不少真的提出了辞职。江西临川某重点中学一下子有十几位优秀教师辞职跳槽到南昌某私立高中任教,在当地成为人们热议的话题。辞职的教师中有特级教师、正高级教师及名师,南昌实力雄厚的私立学校开出年薪三十六万加五十万安家费,因此颇具吸引力。在编教师辞职的一般都是提前好了单位才同原单位摊牌的,不管单位如何做思想工作加以挽留,他们往往是辞职态度坚定,不为所动。因此,要想留住本单位的优秀老师,使他们在辞职意愿产生之前就应重视和解决老师的待遇问题,不致于导致大批辞职而影响学校的发展。
说出来你可能不相信,本人的一些朋友,好多都是在教育行业的,他们干了差不多有五六年的。趁着年轻几乎都走得光光的,一般超过10年以上的大部分就不动了,但也有例外,最近有一个干了差不多20年的也不干了,其实他们的工资还算可以,一个月差不多近六七千块钱。但是对于大多数辞职人而言,他们能够闯出去的,都能够有能力赚到更多的钱。教师行业说穿了,也就是一个养家糊口的职业。教师行业之所以失去吸引力,是因为行业内部的制度让人们没有上升的空间。一个职称制度充满了腐败和龌龊。而每个学校的校长尤其是乡镇中学的校长,几乎都是本校的土皇帝,老师们习惯叫他老大,不知道的人以为是的老大,这些校长他们可以不用上课,不用签到,说走就走,不仅有种种特权而且还经常想着方子让老师们给他送礼。尤其是在一些优秀名额的评定上面,更是无耻的很。除了这些原因,主要是这几年当老师的越来越难干,一方面你要有成绩,另一方面你还不能对学生进行批评,惩罚,教育上的琐事儿多如牛毛,让老师们疲惫不堪,而相互之间的勾心斗角,又让表面比较和谐的校园教师们为了一点点利益互相提防,心劳力瘁。当然好多人,尤其是不到工作的人,是希望能够进入教师行业的,但是一旦进入了以后的,尤其是一些男同胞,他们又会感觉很后悔,因为这种职业基本没有上升空间,如果再加上耿直老实,就更没有出头之日,所以在编的教师,许多年轻人都在拼命的考公务员。如果不是因为有编制,如果不是因为有保障的,辞职的人大把大把的。
去年我们学校有3个辞职的,有两个是外地学校招人,调走了。有一个是自己创业去了。可以说每年都有教师辞职的,我们是公立学校,辞职的都是有编制的。有!但是教育局不准教师辞职的,多半辞职者都是到了好的单位,教育局不批准,你就去不成。如果是辞职下海单干,或者投亲靠友创业,教育局同不同意你都可以走,因为不需要提档案。你走了他也不会辞退你,因为辞退要遭补偿一大笔钱,除非你犯错误了遭辞退就不用补偿。你好,我认为一定有。以前的时候大家都觉得教师是一个好行业,大家都想去当老师。小时候上学的时候,当老师问到:“同学们长大以后最想当什么?”时,大部分的同学都会回答:“当一名老师”。那时,教师职业意味着“铁饭碗”,在社会上具有一定的地位,享受着百姓的尊重。但是现在,不管是在我们自己身边还是各个媒体和网络上,经常能听到或看到某某教师辞职的消息。比如2015年火爆网络的河南实验女教师“世界那么大,我想去看看”的辞职申请,又比如近期一直占据流量话题热点的全国特级教师熊芳芳老师辞职事件。究竟是什么原因才会导致越来越多的老师辞职不愿去当老师了呢?作为一名有着10年乡镇小学任教经历的老师,下面我来谈谈自己的看法。首先是编制问题,现在,编制对教师已经没有多大意义,教师退休以后,都是走社保,发养老金。只要我们自己能继续往养老金账户里交钱,或者为自己购买足量的商业保险,其实退休后的待遇是差不多的,所以说编制的优越性在逐渐消失。其次从自由度考量,辞职会更自由。有得就有失。人到了体制内工作,就会相应地失去一些自由。体制内的制约肯定要多一些,自由,不仅仅体现在体制的约束上,也会更多地体现在教学思想和行为上。其实现在在学校里边,教师并没有多少教学上的自由。学校往往会对教师的教学思想、授课模式、甚至教案等规定一些条条框框,老师其实很难有个人的学术自由。第三社会地位和家长认可不足。有很多人认为,有很多人现在之所以不愿意再去当老师教学生了,跟学生的家长有很大的关系。现在这个社会呢,基本都是独生子女,家长对孩子都非常的溺爱,不和我们小时候一样。我们小的时候,如果在学校里不听话的话,就会被老师打,如果被老师打了回家告诉自己的父母,我们爸妈就会到学校去跟老师说一定要严管。但是到了现在这情况好像反了过来,如果孩子在学校里受到了老师的惩罚,回家跟爸妈告状之后呢,爸妈就会到学校里去撒泼甚至是批评老师。所以在现在这样的情况之下呢,很多老师都不知道该怎么去好好管孩子、教孩子了,心理上的压力也变得越来越来,越来越感觉到自己不会教育孩子了。第四教师的收入偏低是他们离职的重要原因。随着经济的发展,物价随之增长,加之通货膨胀、高额的房价,人们的生活成本逐年上升,但是教师们的待遇却没有跟上经济发展的节奏,甚至一些偏远地区的待遇不能满足他们的日常需求,所以骨干教师们纷纷另觅高薪行业。问题要一分为二来看!这与你所在地区和单位有关,还与你个人能力和人脉有关!先说地区和单位:任何行业处于顶尖地位都还不错,譬如:你在发达地区的顶尖学校,一般情况面对的学生和家长素质是非常高的,教师还是很被尊重的。很少会出现网络上说的学生难管,学生难教,家长难打交道的情况。一般出现这种情况绝大多数都发生在那些不发达的乡村或城镇不好的学校。再说个人能力和人脉!这个不用我多说。譬如你是清华毕业,各方面很优秀,那么你有随时离开的勇气,个好工作也是分分钟的事,根本不会像绝大多数老师没有离开的勇气!其实,这个社会还是青睐有能力的人的,(我这里说的有能力是综合能力很强的那种),毕竟任何单位都需要有能力的人!譬如,我是教数学的,如果我数学学的很好,统计什么的都很好,思维反应快,学习能力强,我完全可以辞职去做算法,你是跟得上时代的。还有一种是去大型培训机构,譬如做网络名师,这需要真功夫,这个也有人一年拿上百万!个人观点,不洗勿喷!年轻10岁,肯定,现在磨平了棱角,没有了激情!生活就这样吧!首先辞职到不至于,想倒是想,但是因为他们没那个胆子★因为他们没有一份其他的事业可以足够承担那样失去铁饭碗的风险,还有在中国即便是有其他很好的副业,大都也都是扣着部分工资做其他的,所以,你明白了前几年好像爆出湖南卫视一个“何炅”有国家工作吃的空饷在外做主持人,当然还有很多停薪留职情况,屡见不鲜的!一:老师工作环境枯燥~封闭老师们的工作复杂而枯燥,因为日复一日的备课,判作业,阅卷,监考等机器工作没休没止,学生是送了一批又一批,像高中老师还有晚自习早自习等确实辛苦,外加之他们学校里一般都比较封闭的环境,和外界单位等接触很少,激励机制几乎荡然无存,没有什么升职的情况,教师真的是很苦逼!感觉没有生活可言,当了就是默默一生付出吧。二:老师安全性记得小时候上过学,那会老师谁敢惹,不像现在是老师惹不起学生,时不时来个学生袭击老师事件时有发生,甚至已经有好几例被学生活活打死,真的是世道变了。老师们需要一些体制改变老师们也是人,工作需要新鲜感,记得功管理学还有双因素理论,前期靠涨薪激励,后期要给与职位上的提供,才能留住人啊,教师队伍都是有学历的人,所以他们将身份个人荣辱看的很重要,但是常常他们的地位却远不如局、直属机关、政府一类的地位和受尊重性高。所以国家也是有所察觉,才下令2020年底前必须实现教师工资不低于公务员,所以像山西晋城一些地区,好像是高平吧,教师已经涨了800元工资,2020年7月他们已经挣到了新工资,而且还不发1-6月的工资。看样子暂时是止血了,但是我觉得这还不是长久之计吧。
留言与评论(共有 11 条评论)
本站网友 随身行
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西校陵川:一中沁水:一中
本站网友 江苏农业银行
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你明白了前几年好像爆出湖南卫视一个“何炅”有国家工作吃的空饷在外做主持人
本站网友 痘疤怎么去除
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在编教职工139人
本站网友 广东科学职业学院
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还有一种是去大型培训机构
本站网友 牙垢
12 minutes ago 发表
基本都是独生子女
本站网友 招募小车司机
22 minutes ago 发表
晋城市有多少所高中?晋城的高中:1
本站网友 反空
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通用技术实验室
本站网友 生男孩的特征
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泽州一中是山西省示范高中
本站网友 北京哪家整形医院好
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经过几代师生的共同努力
本站网友 北京304医院
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对进一步改善市区中小学的布局